北师大版初中七年级语文下册PPT课件：精卫填海-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 《山海经》两篇 情境导入 学习目标 整体感知 课文研讨 课堂小结 布置作业 课文研讨 （一）对比本课的两则神话与学过的课文《黄河化险》，谈谈两篇神话简单在什么地方。 合作探究 （二）根据要求展开想象，根据课文丰富故事情节，并交流改写的故事。 1、过于简单的叙述，不容易打动读者，所以要使作品能够感染读者，就要丰富作品的情节，细致地刻画人物的语言、行动、外貌、心理等活动的过程。例如“夸父与日逐走”，要补充他是在什么样的情况下决定与太阳逐走的，逐走的具体过程怎么样等。如果把这些“怎么样”细致地描写清楚，文章就可以生动得多，感染力也就增强了。 2、但是也不能不分巨细，所有地方都展开细致的描写，古人说写文章有时要“惜墨如金”，有时又要“用墨如泼”，就是说该详则详，该简则简，要繁简得当。用墨繁简的标准是看所写是否能够更好地表达出所要表达的中心，表达中心需要你用墨如泼时，尽管细致描写，如果用少量文字可以把内容和中心充分地表达清楚时，就要力求简省。 拓展延伸 1．中国古代的神话故事是十分丰富的，除了课文学到的这两则，你还能说出其他的神话故事吗？ 2．根据所讲的神话故事，探究神话、寓言的共同点和不同点。 共同点：都有一定的故事情节，这与《孟子》的议论文是不同的；故事都是虚构的，是超越现实的想象；情节都比较简单；都体现了人类以弱小的人力