《庖丁解牛》三维目标教案设计.docVIP

实用标准文案 精彩文档 庖丁解牛 【教学目标】 知识与技能：? ?1、体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文 细致生动的描写和富有表现力的语言?? 2、掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”等词语意思 3、了解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法? 过程与方法： 利用工具书和课文注释，疏通文章，并在此基础上领悟文中所蕴含 道理。?情感态度与价值观： 领悟熟能生巧的道理，明白规律的客观性和按规律办事的重要性 【教学重、难点】?? 1、本文的语言特色；?? 2、理解文中所蕴含的道理。?? 【课时安排】 2课时? 教学过程? 第一课时 一、情境导入?早在战国时期，有一位老人家很会讲故事。他的很多寓言故事至今人 们耳熟能详——邯郸学步、螳臂当车、井底之蛙、东施效颦、对牛弹琴、越俎代庖等，人们透过他简单而生动的故事，往往可以明白很多深刻的道理。这位老人是谁？对！庄子，今天他又来到了我们的课堂，准备给我们讲讲《庖丁解牛》的故事，他会给我们带来怎样一番人生感悟呢？?关于作者及其思想主张? 二、作者简介???? 庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之