小学数学有效学行为习惯的研究.docVIP

小学数学有效学习习惯的研究314人阅读 小学数学有效学习习惯的研究 ” 课题研究方案 一、课题研究的背景与意义 1 、教育家孔子云：“少年局性，习惯之为常。”良好的习惯使人终身受益。 正如培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生！由于习惯 的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。”可见养成良好的习惯是很 重要的。正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。小学生由于 年龄特征，其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对 他们的习惯进行校正和培养，养成一种有效的学习习惯。 2 、课程改革的目的是提高学生的素质，促进学生的发展。课堂是落实课程 改革的场所，学生的生命活动主要是在课堂度过的，课堂教学的质量直接影响 着学生素质的形成，影响着学生的成长与发展。课堂教学作为一种目的性和意 识性很强的活动，通过教学要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态 度和相应的品质，课堂教学的有效性成为了教学的生命。 3 、新一轮课改面对“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，却没有得到应有 的发展”这一现状，提出了有效教学理念。它使我们在关注分数、关注学科价 值的同时，树立起“学生发展是全人类的发展”和“一切为了学生的发展”的 思想， 来重新审视我们的教学， 探索和建立符合时代要求的有效课堂教学之路， 成为新课程改革实践的