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北师大初中数学教案 　　精品文档 　　北师大初中数学教案 　　1.1同底数幂的乘法 　　教学目标:1(能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生的数感符号感。 　　2(在已有的对幂的知识的了解基础之上，通过与同伴合作，经历探索同底数幂乘法运算性质 　　过程，进一步体会幂的意义，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。 　　3(了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题，感受数学与现实生活的密切联系， 　　增强学生的数学应用意识，训练他们养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。 　　教学重点:同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。 　　教学过程: 　　一、复习回顾 　　活动内容:复习七年级上册数学课本中介绍的有关乘方运算知识: 　　二、情境引入 　　活动内容:以课本上有趣的天文知识为引例，让学生从中抽象出简单的数学模型，实际在列式计算时遇到了同底数幂相乘的形式，给出问题，启发学生进行独立思考，也可 　　　　1 / 16 　　精品文档 　　采用小组合作交流的形式，结合学生现有的有关幂的意义的知识，进行推导尝试，力争独立得出结论。 　　三、讲授新课 　　1(利用乘方的意义，提问学生，引出法则:计算103×102( 　　解:103×102=× 　　=10×10×10×10×10 　　=105( 　　2(引导学生建立幂的运算法则: 　　将上题中的底数改为a，则有 a3?a2,? 　　,aaaaa 　　,a5， 即a3?a2=a5=a3+2( 　　用字母m，n表示正整数，则有 　　即am?an=am+n( 　　3(引导学生剖析法则 　　等号左边是什么运算,等号两边的底数有什么关系, 　　等号两边的指数有什么关系,公式中的底数a可以表示什么 　　当三个以上同底数幂相乘时，上述法则是否成立, 　　要求学生叙述这个法则，并强调幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加( 　　　　2 / 16 　　精品文档 　　三、应用提高 　　活动内容:1(完成课本“想一想”:a?a?a等于什么, 　　2(通过一组判断，区分“同底数幂的乘法”与“合并同类项”的不同之处。 　　3(独立处理例2，从实际情境中学会处理问题的方法。 　　4(处理随堂练习。 mnp 　　四、拓展延伸 　　活动内容:计算:-a2?a6? ym?ym+1 ??7?8?73 　　??6????5??53???5?.?a?b???a?b?542 　　2?b?a???a?b? x5?x6?x3-b3?b3 　　-a?32?3? 　　五、课堂小结 　　活动内容:师生互相交流总结本节课上应该掌握的同底数幂的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受。 　　六、布置作业 　　1(请你根据本节课学习，把感受最深、收获最大的方面写成体会，用于小组交流。 　　2(完成课本习题1.4中所有习题。 　　1.幂的乘方与积的乘方 　　教学目标:1(经历探索幂的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义。了解幂的乘方的运算性质，并 　　　　3 / 16 　　精品文档 　　能解决实际问题。 　　2(在探索幂的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力。学习幂的乘方 　　的运算性质，提高解决问题的能力。 　　3(在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心， 　　感爱数学的内在美。 　　教学重点:会进行幂的乘方的运算。 　　教学难点:幂的乘方法则的总结及运用。 　　教学方法:尝试练习法，讨论法，归纳法。 　　教学过程: 　　一、复习回顾 　　活动内容:复习已学过的幂的意义及幂运算的运算法则 　　幂的意义 　　a?a?amnm?n. 　　同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 　　二、情境引入 　　活动内容:根据已经学习过的知识，带领学生回忆并探讨以下实际问题 　　1( 乙正方体的棱长是 cm, 则乙正方体的体积 V乙 = 。 　　　　4 / 16 　　精品文档 　　甲正方体的棱长是乙正方体的 倍，则甲正方体的体积 V甲 =cm。 　　2( 乙球的半径为 cm, 则乙球的体积V乙 = cm3 　　甲球的半径是乙球的10倍，则甲球的体积V甲 = cm. 　　如果甲球的半径是乙球的n 倍，那么甲球体积是乙球体积的倍。 　　地球、木星、太阳可以近似地看作球体。木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的 倍和 倍. 　　三、探究新知 　　活动内容:1(通过问题情境继续研究:为什么102??3?106,让学生清楚运算之间的关系，题目所描