多媒体技术在英语教学方面的应用.docVIP

多媒体技术在英语教学方面的应用 高中阶段的学习是一个人踏入大学接受 高等教育的重要环节。在高中的各个学科中，英语历 来是受到教师和学生所重视的学科。随着信息技术的 发展，多媒体技术应运而生并应用到了高中英语的教 学之中，在提高教学质量方面发挥出了不可替代的作 用。然而，在当前的许多高中英语教学实际中，教师 在应用多媒体技术方面仍然存在许多的问题，制约和 影响着多媒体技术优势的发挥。因此，本文从实际角 度出发，对高中英语教学中如何更好地应用多媒体进 行了深入的研宄。期望本文的研宄能够对提高高中英 语教学有效性提供一定的思路。 关键词：英语教学多媒体技术应用对策 H319 A : 1672-1578 (2015)02-0031-02 1多媒体技术概述 多媒体技术是信息技术革命中诞生的产物，最早 应用于教学中的多媒体技术可以追溯为手工制作的幻 灯片。而如今，基于计算机信息技术的各类多媒体已 经广泛地应用于各阶段的教学之中，在促进教学质量 提高等方面发挥出了重要作用。 随着多媒体技术的发展，当前的多媒体已经能够 实现在同一时间对多个信息进行获取、分析、编辑和 处理。就目前的多媒体形态来说，主要包括多媒体教 学短片、影视听素材，以及多媒体课件等等。在本文 中，所指的多媒体技术属于一个广义上的概念，即借 助计算机软硬件来将影音、视频、图文等信息应用于 教学之中来向学生更好地展示所学知识的现代教育技 术。 2多媒体技术在高中英语教学中发挥出的重要作 用 2.1有效地缓解了英语师资力量不足的问题 近些年来，随着高等院校招生规模的不断扩大， 不仅带来了大学生人数的增多，也造成了高中阶段招 生人数呈现出逐年提高的趋势。在高中不断扩招的形 势下，一些高中出现了英语教师短缺的现象，有的学 校甚至出现了英语课教师由其他科目教师兼任的情况， 严重地影响了英语课程的教学质量。在这样的形势下， 许多的高中学校通过扩充班级容量的方式来弥补教师 短缺的困境，由此作为主要课程的英语，却出现了大 班上课的现象，这不仅导致了学生回答问题机会的减 少，还降低了学生的英语学习兴趣，位于后排的学生 也常常难以获得良好的上课效果。而在多媒体环境下， 这一现象将会大为改善，借助大屏幕和语音视频系统， 能够使坐在教室里的每一个学生都能获得同样的教学 体验，同时在很大程度上也缓解了师资力量短缺的难 题。 2.2有助于教师对教学方式进行创新 在高中英语教学中，阅读、写作、词汇、语法、 听力是组成教学内容的五大部分。而在传统的英语教 学中，阅读、写作、语法、词汇常常占据着大量的课 时，而在听力上的课时安排十分有限。分析其原因， 主要是受到教学条件的限制所导致的，由于听力学习 需要丰富的听力素材和音响耳机等硬件设施作为支撑， 而许多高中在硬件设施上投入不足，导致了教学资源 匮乏，最终影响了学生英语能力的整体提升。而在多 媒体环境下，不论是阅读、写作、词汇，还是语法、 听力，都可以借助多媒体的视听优势，来向学生进行 演示教学。此外，英语是一门注重实践的课程，在多 媒体技术的帮助下，教师可以有更多的发挥空间，在 教学过程中能够创造性地运用多媒体设备开展各种形 式的英语学习和讨论，有助于英语教师对教学方式的 创新。 2.3有利于更好地解决教学中的难题 在以往的英语教学中，教师大多依靠板书来向学 生进行疑难点讲解，许多难题需要列举很多的例子才 能帮助学生理解。但由于受到教学工具和教学时间的 限制，教师举例讲解的空间十分有限，由此就造成了 学生对个别问题只能达到一知半解效果。而在多媒体 环境下，教师可以借助投影和数字化的多媒体课件， 引入多个例子，甚至可以插入短片和影音来辅助疑难 点的讲解。可以说，多媒体技术给高中英语教学课堂 带来了更多的生机，以往课程中的许多教学难点，在 多媒体技术的帮助下迎刃而解。 2.4有助于激发学生的英语学习兴趣 多媒体的优势在于它能够通过声、画、字、图这 一系统化的教学感受，带给学生直观立体的印象，进 而提高英语课程的教学效果。对于处于青春期的高中 生来说，大多具有较强的好奇心，他们对于新鲜的事 物往往展现出了更多的兴趣，而多媒体教学所来这种 新颖的感受体验，恰恰迎合了学生们对于新鲜事物的 好奇心理，在这种心理因素的影响下，学生们更容易 在课堂上投入学习，并保持较高的注意力。 3高中英语教学中应用多媒体技术所存在的问题 3.1过于注重感官效果，忽略了理论知识的渗透 在英语备课的过程中，有些教师制作英语多媒体 课件时，太过追求华丽的视觉效果，由此将过多的动 画、图片和声音素材插入到了课件之中，这不仅导致 了整个英语课的教学看上去像是在看动画片，还容易 造成学生们上课过程中出现审美疲劳。此外，由于在 多媒体课件中添加了过多的视听素材，这势必导致了 理论知识所占的比例减少