北师大版八年级上册道德与法治知识总结.docVIP

第一单元步入青春年华?第一课珍爱生命 （第一站神奇的生命 第二站热爱生命） 一、 为什么要珍爱生命？（P3--5） 答：1.生命是神奇的。生命是自然的杰作，宇宙的奇迹；地球因生命而变得生机勃勃、绚烂多 彩。我们要敬畏生命，尊重生命。 生命是珍贵的。生命只有有一次，不可复制，不可重来，是最宝贵的。一旦失去，就无法复 活。我们应该珍爱生命，呵护生命。 生命是独特的。每个生命都是独一无二、不可替代的。我们应悦纳生命，在不断的创造中彰 显自己的个性。 二、 如何珍爱生命？ （P7-9） 答：1.珍爱生命，呵护生命健康；生命健康是我们学习，工作和享受生活的前提。 珍爱生命，关注生命安全：我们树立生命安全意识，掌握基本的自我救护知识和技能，远离 一切可能的危险。当我们的生命健康受到不法侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权利。 珍爱生命，探寻生命真谛。只要我们能够对他人有所帮助，对社会有所贡献，让自己的人生 丰富多彩。我们的生命就有意义。 三、 生命的意义（价值）（真谛）是什么？ 对社会有所贡献； 对他人有所帮助； 让自己的生活内容丰富多彩。 四、 中学生怎样让自己的生命更充实、更有价值和意义？ 积极进取，乐观向上，充实生命。 珍惜时间，好好学习，努力提高服务社会的本领。 热心公益，积极参加社会实践活动。 五、 为什么要珍爱自己的生命？（P7） 答：1、拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提； 2、 生命属于我们自己，同时又承载着厚重的社会意义。随意践踏自己的生命，不仅是对自己 不负责任，而且会给关爱我们的亲人和朋友带来极大的痛苦； 3、 健康安全地活好每一天，是家长、老师和朋友对我们的最大心愿，也是社会对我们的希望。 六、 如何珍爱自己的生命？ （P7-9） 答：1、树立生命安全意识，呵护好自己的生命；2、对自己的生命负责，不随意践踏自己的生命； 3、 掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情景，学会保护自己的必要知识，远离 一切可能的威胁； 4、 当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的合法权利。 5、 努力学习，增长才干，贡献社会，提升生命的价值。 （第三站关爱他人） 一、 现代公民的基本素养是什么？ 答，关爱他人。 二、 关爱他人，最基本的是什么？ （P12） 三、 公民享有的最重要的人身权利是什么？ （P12） 答：生命健康权。 四、 如何关爱他人？ （P11-13） 答：1.关爱他人，感同身受 关爱他人，最基本的是不侵害他人的生命健康权； 当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手 第一单元步入青春年华鬱第一课感受青春律动 （第一站青春多美好） 一、 八年级学生正在步入人生的一个重要阶段，这一阶段是指什么？ 答：这一阶段指的就是青春期，从10岁到19岁。 二、 青春期男生、女生的生理变化有哪些？ （P17） 答：1.男生身体增长显著，喉结突出，开始变声，逐渐长出胡须。 女生嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显。 总之，青春期男生女生的生理变化主要表现在身高、体重、体力、性特征、性意识等方面。 三、 为什么说青春期是人生最美好的阶段？ （P20） 答：1.生命开始了全新的阶段； 生命正年轻； 充满理想与信心，最具潜力量和创造性。 自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，开始思考远大的抱负。 四、 为什么说青春期是人生的重要时期？（青春期有哪些特点？） 答：1.青舂期是身体发育的关键时期； 青春期也是智力迅速发展的时期； 青春期还是心理走向成熟的重要时期： 青春期是情感丰富、情绪多变的时期； 青春是人生中最美好的阶段。 五、 青春期我们主要在那两个方面发生了变化？ 答：1.生理变化，主要包括身体发育和大脑的发育。 心理变化，主要包括心理成熟和情感情绪丰富多变。 （第二站 五彩青春路） 一、青春期的心理特征主要有哪些？ （F22） 困惑是青春期的正常反应。我们的身体在快速成长，身体却不够成熟，生理和心理的落差使我们陷入困惑。 独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。 闭锁心理是青春期常见的心理想象。 尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。 二、 闭锁心理的危害？ (F23) 闭锁心理是青春期常见的心理现象。处于青春期的我们，心理上一定程度的闭锁是正常的。但 如果任其发展，就会是我们变得不安、忧虑、苦闷甚至抑郁。 三、 如何走出闭锁心理？ 提高素质 开放自我 热心助人 多参加体育运动 四、 青春期的三个主要心理矛盾是什么？ (P24) 答：1.渴望独立与现实依赖的矛盾。 心理闭锁与渴望得到理解的矛盾。 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 (第三站 青春圆舞曲) 一、我们应该如何对待困惑和难题？(P26) 进入青春期，遇到问题时，解决的方案有哪些？ 答：1.尝试自己处理，在自主解决问题的过程中