2018届冀教英语九年级全册导学案：U9Lesson 49 Get Along with Others.docVIP

Lesson 49 Get Along with Others 【学习目标】 1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。 2.能够理解对话章内容，完成课本上的习题。 【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面Unit 9 Lesson 49单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习（第130页）面的课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 完成书中131页的练习题 Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 通过自学完成下列任务： 自学检测题 Can you read and translate? unit _______________ misunderstanding _______________ require _______________ communication _______________ hardly _______________ solution _______________ anger _______________ get along with　　　_______________ be satisfied with _______________ in the open _______________ come to a solution _______________ move on _______________ Step3: 自展提升----合作探究 展示交流 通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问 【交流合作】 Which picture do you like best? Who do you like to make friends with? Do you have good relationships with the people in your life? What do you think is most important for a good friendship? 【知识探究】 1.How do you get along with others in school or at home? get along with与get on with同义,意为“和……相处”或表示“……的进展情况”,如果表示相处融洽或进展顺利要用副词well加以修饰。询问“进展/相处得如何”应使用疑问词how。 2.I think I’m doing well. ◆I think意为“我认为”,其后常接that引导的宾语从句,that可省略。该句式在使用时应注意两点: (1)I think之后的宾语从句若是否定句,通常要进行否定前移。 (2)对I think引导的宾语从句进行反意疑问时,应对从句进行反问。 ◆do well意为“做得很好”。do well in意为“在……方面做得好”,其后可接名词或动名词,可与be good at进行互换。 3.We have a lot of fun together. have fun意为“玩得高兴”,其后常跟动名词,have fun doing sth.意为“愉快地做某事;做某事很快乐”。fun为不可数名词。 4.Sometimes a friend really hurts you without realizing it. ◆really为副词,意为“真正地;确实”,可用于动词之前强调观点。 【拓展】　real为形容词,意为“真的;真正的”,表示实际存在的意义。 ◆hurt在这里为及物动词,意为“伤害(感情);使受伤”。 【辨析】　hurt,injure,wound 三者都可用作动词,意为“受伤”,但含义不同。 ◆【辨析】　realize,recognize两个词都有“认识,意识到”的意思,但在具体用法上有所差别。 (1)realize为及物动词,意为“认识到,意识到”。还可意为“实现,将……变为现实”。 (2)recognize为及物动词,意为“认出,辨别出,认识”。还可表示“承认,意识到”或“赞赏,公认”,常用结构:recognized(as sth.)。 5.Friendship requires good communication. require意为“需要;要求”,其后可接宾语、复合宾语或宾语从句。 6.