北师大版小学数学一年级下册第三单元《做个百数表》教学设计.docVIP

永固学区集体备课专用教案 主备人 杨秀明 参加 人员 课题 做个百数表（100以内数的排列规律） 年级 一年级 教 学 目 标 1. 通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，在百数表上认识100以内的数。 2. 进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律。 3. 在百数表上进行数的定位练习，探究数与数之间的关系。 4. 培养和提升学生的思维能力、学习能力，让学生获得积极的情感体验。 教学 重点 让学生通过自主探索、合作交流，对100以内的数按顺序进行整理，并寻找规律。 教学 难点 能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。学习探索规律，运用规律。 教具 准备 多媒体课件 个人探索 教学过程： 一、创设情境，自主探索 数学王国开运动会了！7娃娃排成了整齐的方队（课件出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些7娃娃是怎样排队的？ 方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些7娃娃还没来吗？ 我们一起来学习隐藏在7娃娃方队中的秘密吧！ 二、小组合作，探索规律 1. 课件出示教材主题图。 2. 看一看，填一填。（课件出示百数表空格图） 在表中按顺序填数。（课件演示） 3. 分组观察。 这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。小组合作讨论。 4. 交流表上的数。（课件出示百数表） （1）看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？ 选一排读一读。（可以选横排，也可以选竖排） （2）说一说，你发现了什么？ 横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规律？ 从左往右横着看：每一行横着的数的个位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。（课件出示：从左往右横着看，你发现了什么？） 从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一样，十位上的数是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。（课件出示：从上往下竖着看，你发现了什么？） 从左上往右下斜着看：每一斜行的数的个位上的数和十位上的数都比前一个数对应数位上的数大1（100除外）。（对照课件百数表，观察讨论后交流订正。） （3）对照课件百数表说一说： 55的前一个数是多少？后一个数是多少？ 谁还想考考大家？你还发现了什么？ 5. 小结：通过探究，发现了百数表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大1.每列也是依次排列的，但它的次序是从上往下依次大10。 6. 想一想，填一填。（课件出示方格图） 大家在百数表里发现了这么多秘密，真棒!这里有一些“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”中你还会有新的发现的！ 课件出示：用三种不同形状的图形分别在百数表中框出几个数，要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系，在小组里交流。 （课件分别出示带六个数、四个数、一个数的框）你能按照百数表，猜出框里另外的几个数吗? 三、巩固深化，应用拓展 完成教材33页“练一练”。 1. 第1题：在填好的百数表上涂一涂，看一看，和同伴说一说，你发现了什么。(课件出示) （1）把个位上的数是“0”的涂上绿色。(课件演示) （2）把个位上的数是“7”的涂上蓝色。(课件演示) （3）把个位和十位上的数相同的涂上黄色。(课件演示) （4）把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。(课件演示) 2.第2题：小熊写门牌号。 比一比，看谁写得又快又好。学生独立完成，然后课件演示并订正。 3. 第3题：看一看，填一填。 要求学生先独立完成，再小组交流。 课件演示并订正。 4. 想一想，填一填。 先在百数表上圈一圈（课件展示），再课件出示数字方格图，独立填一填，最后，课件演示并订正。 5.游戏：猜猜我是谁。 规则：在百数表上用圆片（或其他物品）盖住一些数，猜一猜圆片下面是什么数。可以一次猜一个，也可以一次猜几个。要求说出猜测的理由。 四、课堂小结 这节课小朋友们有哪些收获？ 板书设计： 做个百数表 横着看 竖着看 斜着看 课后反思：