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五、影响学习迁移的主要因素 六、促进学习迁移的教学策略 Page ? * 第三节 知识的学习 知识的类型 1、感性知识与理性知识 2、陈述性知识与程序性知识 知识学习的类型 1、符号学习 概念学习 命题学习 2、下位学习 上位学习 并列结合学习 知识的获得 1、知识直观的类型及措施 知识直观的类型 提高知识直观效果的措施 2、知识概括的类型及措施 知识概括的类型 提高知识概括的措施 知识的保持（简答） 1、深度加工记忆材料 2、有效运用记忆术 3、进行组块化编码 4、适当过度学习 5、合理进行复习 1英语学习中，当学完单词“eye”眼睛和“ball”球后，再学习“eyeball”眼球时，即可以产生（） A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D特殊迁移 2学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（） A顺向正迁移 B顺向负迁移 C逆向正迁移 D逆向负迁移 第四节 技能的形成 技能的分类：操作技能 心智技能 操作技能的形成（简答） 操作定向 操作模仿 操作整合 操作熟练 Page ? * 心智技能形成的理论 心智技能的学习过程 原型定向 原型操作 原型内化 第五节 学习策略 Page ? * 学习策略 分类 内容或方法 认知策略 复述策略 利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰； 整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。 精细加工策略 记忆术