河大版（初中二年级）八年级语文下册：我的信念_课件1.pptVIP

我的信念 情 境 导 入 情境导入 1895年，居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。” 从1953年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都像“一个匆忙的贫穷妇人”。 学习目标 1.认识生字词，品味语言的质朴，理解词语的含义。  2.通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。 3.了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 整体感知 玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里（波兰语：Marie Skłodowska-Curie，1867年11月7日－1934年7月4日），通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。 问心无愧（ ）  渲染（ ） 闲暇（  ）   奢望（ ）呵责（ ） 蹂躏（     ） 获益匪浅( ) 坚韧不拔( ) 猝然（ ） 报酬（  ） chóu fěi rèn róu lìn shē xiá kuì xuàn hē cù 写一写 用一用 坚忍不拔 问心无愧 鞭策 奢望 蹂躏 懊恼 获益匪浅 天赋: 获益匪浅: 鞭策: 奢望： 逆来顺受： 一言半语： 自然赋予，生来就具备。 得到不少好处。 用鞭和策赶马，比喻督促。 过高的希望。 对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。 指非常少的一两句话。 1.作者认为，做事情需要有怎样的精神？ 2.作者追求的是怎样的工作和生活环境？ 1.如何才能成为一位真正的科学家？ 研读课文 （1）思想理念 （2）环境需求 （3）工作态度 探讨真理、不图财富、沉醉科学 保持安静、追求自由、珍惜时间 集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋 2.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”，试问某种力量是指什么力量？ 完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命感等复合因素，也就是作者的信念。 3.“孤独地过着求学的岁月”却成了“美好快乐的记忆”，这说明了什么？ 对科学的渴望和对科学研究的热忱。 因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。 4.“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰辛的、枯燥的，作者却说“像一个小孩 儿”。想想这是为什么？ 5.“人类需要寻求现实的人……但是，人类也需要梦想家”“寻求现实的人”是什么人？“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事上可以看出作者就是这样的 “梦想家”？ 寻求现实的人，他们通过工作获得很多报酬，其实这是完全应该的，居里夫人也是肯定的。 梦想家是为工作而工作，为研究而研究，为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质利益的观念。 居里夫人的性格要点 A.沉醉科学 淡泊名利 B.看轻荣誉 安宁平和 C.不畏艰辛 坚韧不拔 （女性成功的不易） PS： 简单而幸福的家庭生活 成功不是能不能的问题，而是要不要的问题 课文小结 这节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的 人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。 布置作业 查找资料，选择一个你喜欢的名人，给大家讲讲他的故事。 谢 谢