河大版初中七年级语文上册：牛郎织女-第三课时_课件1.pptVIP

第三课时 牛郎织女 牛 郎 织 女 上节课，我们分析了课文的情节，找人来说说都有哪些人物？他们都有什么样的特点呢？ 1.归纳课文主题思想。 2.了解课文的艺术特色。 3.进一步理解民间故事的一般特点。 牛郎织女： 王母娘娘： 天 河： 劳动人民的典型。 封建统治者、封建势力的代表。 封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。 1.具有浓厚的神话色彩，表现了丰富的想象力。 （1）情节：织女逃离天宫与牛郎结为夫妇，王母娘娘画簪为河，牛郎织女化为星星，“鹊桥相会”等。 （2）人物：王母娘娘、织女、众仙女、天兵天将，都是幻想中的神话人物，他们既有“神”的特点，又具有人的感情，反映了人与人之间的社会关系。 （3）动物：老牛会说话，喜鹊能搭桥。 织女在天上机房里的劳累、拘禁和婚后的温馨、幸福。 兄嫂对牛郎的冷遇和老牛对牛郎的同情。 老牛对牛郎的关切、帮助、成人之美和王母娘娘对织女的冷酷、凶狠、棒打鸳鸯。 2.鲜明的对比手法。 3.语言通俗流畅、描写细致、充满感情。 通过牛郎织女悲欢离合遭遇的记叙，揭露了封建势力的专制、残暴，反映了古代劳动人民的美好理想和愿望。 谢 谢