东南大学2015级材料科学和工程本科专业培养方案.PDFVIP

东南大学2015 级材料科学与工程本科专业培养方案 门类： 工学 专业代码： 080401 授予学位： 工学 学制： 4 制定日期： 2015 一. 培养目标 通过基于目标导向教育理念设计的课程体系和以学生为中心的多种教学模式的综合应用，遵循“基础宽厚、主干 突出、选择多元、载体丰富”的培养路径，有效保障材料专业人才素质的全面培养。强调从基础理论、发展前沿和 科研实践三方面系统培养学生专业技能。基于上述培养思路，本教学方案培养目标如下： 1.本专业学生将成为适应现代科技发展需求的国际化、创新型和复合型的材料专业人才。 2.本专业学生将具有宽广的专业知识和国际视野、扎实的理论基础和较强的创新实践能力、终生学习能力、团队合 作和领导能力、社会责任感以及一定程度的创业意识。 3.本专业毕业学生将能够胜任在先进金属材料、新型功能材料、土木工程材料及材料加工工程等领域中从事研发、 应用、管理、经营和教学工作。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 1.具有应用于材料领域所需的数学、自然科学和工程技术原理等基础知识；系统掌握材料科学与工程专业的基本理 论知识，理解材料体系中结构、性质、加工和使用性能之间的内在联系。理解和掌握工程管理原理与经济决策方 法，并能在多学科环境中应用。 2.能够利用相关知识，识别、表达及分析材料科学与工程中复杂问题，以获得有效结论；并能够针对材料科学与工 程复杂问题提出解决方案，并能够在设计中体现创新意识。 3.能够基于科学原理、采用科学方法并借助现代技术、设备对材料科学与工程中的复杂问题进行研究，包括设计实 验、实施实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，同时 兼顾对环境、社会可持续发展的影响。 5.能够与他人进行有效沟通和交流，包括写作和口头表达；具有一定的国际视野和跨文化的沟通、交流能力；能够 与他人开展团队合作，并能在团队中承担领导者等不同角色。 6.具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。 三. 主干学科与相近专业 主干学科：材料科学与工程、化学、物理学 相近专业：材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程和复合材料 与工程 四. 主要课程 1. 大类学科基础课(不同专业方向基础课选取存在差异) 材料专业人才论坛、文献检索、物理化学(D)、电工电子技术基础、机械制图（C ）、画法几何与CAD 制图、工程 力学、材料科学基础、材料分析技术、材料物理性能、传感原理与测试技术、电子信息材料物理基础和材料力学性 能。 2. 专业主干课(不同专业方向专业主干课选取存在差异) 基础传输原理、固体物理基础、高分子化学与物理、材料数值模拟基础、固态相变原理、胶凝材料学、金属材料 学、混凝土科学、电子信息材料学、材料先进制备技术、建筑功能材料设计原理、金属凝固原理、纳米材料的制备 与应用。 3 ．专业方向及跨学科选修课 专业方向限选课：金属冶炼原理与技术、混凝土技术、微电子技术、材料精确成形技术、金属塑性成形原理与技 术、钢筋混凝土结构、薄膜技术。 专业任选课：磁性材料、材料腐蚀与防护、特种功能材料、计算材料学基础、铝合金制备的基础与实践、粉末冶金 技术、压铸工艺与模具设计、材料研究方法与实践、试验设计与数据处理、计算机在材料分析测试技术中的应用、 土木工程结构与材料测试技术、塑性成型工艺与模具设计、混凝土外加剂及其应用技术新进展、结构混凝土的劣化 与修复、复合材料、土木工程材料新进展、金属塑性成型模拟、液态成型模拟、生物材料、材料表面新技术、生态 环境材料。 1 跨学科选修课：现代施工技术、光电功能薄膜技术、光电探测技术、新型光电子材料与器件、高分子化学、土木工 程概论、交通工程基础、汽车理论、产品设计方法学等。 五. 主要实践环节 现代制造技术工程实践、材料科学基础实验、材料制备技术实验、材料性能测试实验、材料分析实验、专业方向大 型实验、毕业设计等。 六. 双语教学课程 材料数值模拟基础、钢筋混凝土结构、混凝土科学、微电子技术、纳米材料制备与应用和薄膜技术等。 七. 全英文教学课程 材料科学基础（上、下），材料分析技术。 八. 系列研讨课程（含新生研讨课） 传感原理与测试技术、材料专业人才论坛、材料创新研究体验、纳米材料的制备与应用、试验设计与数据处