自然辩证法第11讲-科学技术与.pptVIP

第11讲 科学技术与人文 自然科学是钥匙，人文科学是钥匙的使用说明书。可是说明书写得如何呢？ 一 科学家的社会责任问题 案例：原子弹的制造工作 核裂变链式反应的发现（1932-1939） 分裂原子的钥匙：1932年查德威克发现了中子。 利奥·西拉德（1898-1964）1933年预言，链式反应一实现，其释放的巨大能量很可能被用来制造杀人武器。 1935年西拉德向物理学家提议：应该理智地，起码是暂时地停止发表他们的工作结果，并且要考虑到他们的研究有着严重的、甚至是危险的后果。 费米1934（意大利1901-1954）用中子轰击元素周期表上的原子，到氟时得到放射性同位素。在水中或石蜡中可以使中子减速并得到更强的核反应。轰击铀时得到93号超铀元素。 其他异常现象，产生的新的放射性元素，并不与铀临近。奥地利女物理学家迈特娜提出铀核分裂假说。 信任的破灭（1939） 西拉德意识到将来有可能展开原子武器的竞赛。 提出科学家应该对自己的工作负有自愿的监督责任。仅有三个支持人。 希特勒会通过什么方法向大国挑战？ 原子科学家彼此之间失去了信任。 在美国西拉德的思想打开了一条道路。自我出版检查制度，目的是反对那些支持轴心国的人们。 保守核物理工作的 秘密难以取得欧洲原子科学家的同意。 1939年4-7月，让美国政府了解原子研究工作的巨大意义以及他们对军事技术可能发生的影响。 1939年夏，错失制止制造原子弹的机会。 防御战略（1939-1942） 柏林举行第一次、第二次物理学家会议； 引起美国政府注意； 法西斯未能制造原子弹的原因： 1缺乏有才干的物理学家； 2纳粹对军事方面的科研工作组织得不好，同时对科研工作的意义也缺乏了解； 3实验室缺乏进行研究工作的适当设备； 4从事原子研究工作的德国专家并不希望获得成功。 曼哈顿计划（实验室变成了兵营） 战争初期，在受到希特勒威胁的各国，科学家们之间出现了一定的支持本国政府的趋势。比如法国的原子能研究 美国的原子能研究计划，1941年12月6日通过大量拨款和充分利用技术资源来建造原子武器的决议。 英美两国合作开展原子能研究； 科学家无条件接受了战争结束前不发表自己发明的要求。 严格的保密制度 奥本海默青云直上(1939-1943) 1943年7月奥本海默40岁，被任命为洛斯-阿拉莫斯实验室主任。 提议把实验室集中在一起，在统一领导下工作。 实验室的位置：新墨西哥州与物理学的统一 对科学家的追踪（1944-1945） 阿尔索斯侦察队：为了采取措施对付可能来自德国的某些武器实验室的这种或那种意外的礼物1943年秋成立的特别侦察队。 原子能科学家（高德斯米特）进入侦察队 约里奥是叛徒吗？ 放射性的卢西里昂葡萄酒 间谍科学家的两难处境 对德国原子科学家的追踪 原子科学家反对原子弹 德国人没有原子弹，美国还有制造的必要吗？ 美苏冷战可能预防吗？ 政治与军事的安排 萨克斯提出的利用新式武器备忘录 1预先安排一次大演习，组织各同盟国和中立国的举世公认的科学家以及主要的宗教代表进行参观； 2科学家们和其他代表要作关于原子武器性质及意义的报告； 3美国及其参加原子计划的盟国要向自己的主要交战国——德国和日本发出警告：在疏散居民和牲畜的规定期限满后，可能在预定地点投掷原子弹； 4向交战国发出通牒，坚决要求立即投降，否则，他们的国家及居民将遭到原子的毁灭。 选择投掷炸弹的条件： 1原子弹的最初冲击波要发挥最大的杀伤力，再就是火焰燃烧的破坏力，目标应该是易受破坏的房屋密集地区。 2据计算，炸弹爆炸时，破坏力半径1.5公里左右，建筑物目标应该接近这个面积。 3目标应该具有巨大的军事和战略意义。 4首先应选择未遭受轰炸的目标，这样可以清楚的了解一颗原子弹的破坏力。 目标定为：广岛、长崎、小仓、京都。 西拉德的最后努力 专家委员会的成立及给杜鲁门总统的建议 1尽速对日本使用原子弹 2用原子弹轰炸具有双重意义的目标：纯粹的军事目标或兵工厂，及其附近的房屋和周围易炸毁的建筑物。 3投掷原子弹时无须事先加以警告。 科学家对使用原子弹的反对 芝加哥大学的讨论 《弗兰克报告》 “因为他们无权支配自己的所创造的成果” 白热化的工作场景 玩龙尾巴的军事科学家 比一千个太阳还亮 古印度盛诗勃哈加瓦基达： 漫天奇光异彩， 有如圣灵逞威； 只有一千个太阳， 才能与其争辉。 我是死神，是世界的毁灭者。 芝加哥与西拉德的进一步行动 投票表决结果：1采用新武器，以迫使日本人尽速投降，尽可能少损失自己的武装力量——23票，15% 2 向日本发动新武器的军事示威，并在充分使用此武器之前再给日本一次投降的机会机，69票，46% 3在美国组织军事示威，并让日本派代表参加，以便在充分使用武器之前迫使日本投降，39票，26% 4反对将这一武器