声音产生与传播节件.pptVIP

1、通过对生活和自然现象的观察，初步认识声音产 生和传 播的条件。知道声音是由物体的振动产生 的。 2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播 的速度不相同。 3、通过本节课的讲授，培养同学们热爱科学的态 度，以及参与科学探究的情感体验。 学习目标 动物的声音 钢琴、电锯、瀑布声 探 究 一 声的产生 1.固体音叉、书本等能否发声？ 2.液体的水能否发声？ 3.吹笔帽、吹哨子靠什么发出声响？ 4.以上物体发声时是否振动？ 唱片 留声机 探 究 二 声音的传播 1.固体能否传声？ 2.液体能否传声？ 3.气体能否传声？ 4.真空能否传声？ 水 波 探究三 声速 ①空气（0℃） 331 ⑥水（25℃） 1500 ②空气（15℃） 340 ⑦海水（25℃） 1531 ③空气（25℃） 346 ⑧冰 3230 ④软木 500 ⑨铜棒 3750 ⑤煤油（25℃） 1324 1.根据表格①②③的内容得出什么结论？ 2.根据表格⑤⑥⑦的内容得出什么结论？ 3.在15℃的空气中，声音的速度是多少？ 一些介质中的声速v/（m/s） 本节知识小结 一. 声音的产生： 声是由物体的振动产生的。振动停止，发声 停止。 二. 声音的传播： 声的传播需要介质； 真空不能传声； 声以波的形式向外传播。 三. 声速： 声速的大小与介质的种类、温度有关； 15℃时，声音在空气中的速度是340m/s。 随堂练习一 1.声音是由物体的_____产生的。 2.声音靠______传播,声音以_____的形式进行传播,称为声波。声音在______中不能传播。 3.声音在不同介质中的传播速度______(相同/不同)。 4.在15℃时,声音在空气中的传播速度为____m/s. 振动 介质 波 真空 不同 340 随堂练习二 1.登上月球的宇航员，即使距离很近，也听不到对方的说话声。其原因是( )。 A.说话的声音太小 B.声音在月球上的传播速度太慢 C.月球上物体不能产生振动 D.月球上没有空气 2.关于声现象的说法中，正确的是（ ）。 A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播 C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度相同 D B 春 晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 绝 句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉， 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前， 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 作 业 1.上网查阅有关非洲“笑树”有趣的发 声现象的资料，下一节课上交流 2. 根据速度的公式 设计 一种 可行的测量声音在空气中传播速度 的方案，下一节课上交流