自然辩证法 13.ppt

灵感的基本特征： ①发生的突发性（随机性）。“尽日觅不得，有时还自来”。 ②显现的瞬时性。 ③认识成果的突破性。 ④常伴有情感的波动。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 3.顿悟——直觉与灵感 2）灵感 ①它能使人们在思维的困境中突然领悟到问题的症结或本质。 ②使人们产生意想不到的创造性设想，为创造者提供富有启发的解题线索：或沟通发明思路，或涌现新颖的创造方案，或指出全新的探索方向。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 灵感在科学创造中具有重要作用： 阿基米德，李四光，达尔文，华莱士，门捷列夫…… 3.顿悟——直觉与灵感 2）灵感 直觉和灵感的方法论意义在于，它们是创造性思维的重要形式，也是发挥科学认识主体思维能动性的突出表现，因而是科学发现与技术发明过程中产生新思想、新概念和形成新假说、提出新模型的基本途径之一。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 （三）创立理论的思维形态 3.顿悟——直觉与灵感 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 四、科学理论的评价和检验 （一）科学理论的逻辑评价 （二）科学理论的实验检验 科学理论必须具备的两个基本条件 Part 3 科学观与科学方法论 经验条件：必须反映“各种经验事实之间的联系，这种联系使我们能够根据那些已经经验到的事实区域间以后发生的事实”。 逻辑条件：用数量上尽可能少的、逻辑上互不相关的假设为基础建立起来的理论体系。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 科学理论必须具备的两个基本条件 Part 3 科学观与科学方法论 四、科学理论的评价和检验 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 （一）科学理论的逻辑评价 科学理论的逻辑评价 1.相容性评价 2.自洽性评价 3.简单性评价 Part 3 科学观与科学方法论 四、科学理论的评价和检验 主要是科学共同体对科学理论的逻辑结构进行评价，检查其是否有欠合理、欠完备之处，有时称为理性检验。 一个理论只有经过理性检验才有必要进行实验检验。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 科学理论的逻辑评价 四、科学理论的评价和检验 （一）科学理论的逻辑评价 相容性评价就是将新科学理论T2与公认的科学理论T1进行比较，以确定T2是否与T1相容。 如果从新理论T2可以推出公认的理论T1，或者从T2推不出与T1相矛盾的推论，那么T2与T1就是相容的。 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 1.相容性评价 理论的相容性 四、科学理论的评价和检验 （一）科学理论的逻辑评价 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 三、科学理论的创立 （一）创立理论的思维过程 （二）创立理论的思维方法 （三）创立理论的思维形态 Part 3 科学观与科学方法论 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 （一）创立理论的思维过程 1.准备阶段——问题的选定 2.孕育构思阶段——问题的求解 3.潜伏顿悟阶段——问题的突破 4.验证完善阶段——问题成果的证明和检验 Part 3 科学观与科学方法论 三、科学理论的创立 研究者发现和确定目标，形成问题情境，并围绕问题或目标搜集材料，获得尽可能多的关于目标的信息。 （逻辑思维和非逻辑思维并用。） 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 1.准备阶段——问题的选定 三、科学理论的创立 （一）创立理论的思维过程 研究者围绕研究目标，对所获得的各种信息进行思维加工，冥思苦想，致力于提出解决问题的创造性设想，直至思维达到饱和。 （以逻辑思维为主） 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 2.孕育构思阶段——问题的求解 三、科学理论的创立 （一）创立理论的思维过程 研究者转移思考对象，使对原有对象的思考从意识活动转入潜意识活动，通过不受约束的潜意识思考，以突然出现灵感而顿悟的方式，产生解决问题的创造性设想。 （逻辑思维和非逻辑思维并用） 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 3.潜伏顿悟阶段——问题的突破 三、科学理论的创立 （一）创立理论的思维过程 研究者采用逻辑思维，有时还要用实验方法，对所得到的创造性设想进行检验、证明和修正，形成比较完善的概念、假设、模型或解决问题的方案和方法，并在理论上加以认定、确认或否定。 （以逻辑思维为主） 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 4.验证完善阶段——问题成果的证明和检验 三、科学理论的创立 （一）创立理论的思维过程 自然辩证法- Part 3 科学观与科学方法论 （二）创立理论的思维方法 1.演绎方法