北师大版 一年级数学下册《认识图形》教学设计.docVIP

北师大版 一年级数学下册《认识图形》教学设计 刘总旗小学 张开德 教学目标： 1、通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3、在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。 教学重点： 通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆。 教学难点： 能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形 教学准备： 多媒体课件，学具 教学过程 活动一：通过积木中的三棱柱初步体会面在体上，并认识三角形 1.小组的桌面上都准备了许多各种形状的物体，谁愿意和我们说一说你们组都有什么？它是什么形状的？ 2.教师出示一块积木（三棱住）并问学生：你能看到它上边的那个面吗？ 学生动手操作并说一说（多数是改变积木的位置） 3.教师提出：如果不能转动这块积木，还有被的方法吗？ 学生动手操作并说一说。（利用沙子） 4.教师出示一个三角形的图贴在黑板上，这是什么图形？板书：三角形 活动二：小组实际动手操作共同体会面在体上，并认识圆 1.请同学们仔细的观察学具中的小印