人教版小学数学教案《万以内数的读法》的课堂观察与分析.docVIP

人教版小学数学教案 《万以内数的 读法》的课堂观察与分析 动手实践自主探索合作交流一《万以内数的读法》的 课堂观察与分析 百尺小学数学教研组 本文运用ldquo;全息性客观描述技术rdquo;和ldquo; 选择性行为观察技术rdquo;对ldquo;万以内数的读法 rdquo;这节课进行观察和分析，试图从定量和定性的角度 对课堂教学进行更为客观公正的分析和评价。 、课堂观察和分析的程序 1、目的设定（背景分析、技术选择） 2、 课前准备（座位表、问卷表、摄像机、录音机） 3、 听课、录像（现场观察记录、录像、录音） 4、师生访谈（包括学生课后测查） 5、录像带分析（全息实录整理、录像信息技术处理） 6、 执教老师自我反思与评价。 7、 完成分析报告 二、课堂观察的实施过程 1、目的 （1）利用课堂教学观察技术，分析ldquo :万以内数 的读法rdq uo;这节课，寻找共性问题，探求小学数学改革 的方向。 使教师在对ldquo;万以内数的认识rdquo;的分 析评价过程中自身素质得到提高。 2、样本 学校名称年级课型班额教师 性别年龄教龄职称学历水平 海盐县百尺小学二新课44女3012小学一级中专中上 3、时间：XX年4月23日上午第一节，上课规定时间 40分，实际用时41分50秒。 4、观察技术、研宄方法选择： 全息性课堂教学录像、录音； 逐字记录课堂教学过程； 学习效果后测分