人教课标版一年级语文下册教案《识字3》教学设计七##.docVIP

人教课标版一年级语文下册教案《识字3》教学设计七邯 教学目标： 学会本课9个生字，绿线内的1个字只识不写。认 识3个偏旁。 初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的 兴趣。 有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。 教学准备： 多媒体课件ldquo;文中汉字演变过程、山水图、儿童 作画图、儿歌rdquo;;录象ldquo;祖国好河山画面rdquo;; 每学习小组一张铅画纸、轻音乐磁带、词语卡片、生字卡 片、田字格。 一、运用媒体，在情境中感知 过渡：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳 动在一起。他们看到了很多很多的东西，遇到了许许多多 的事情。请小朋友看大屏幕。 播放轻音乐，创造一种氛围，运用多媒体演示Id quo;实物mdash :古文字mdash;今文字rdquo;的演变过程。 （屏幕出现ldq uo;船rdquo;的实物图，接着屏幕依次出现 ldquo;竹子、石头、泉水、河川、燕子r dquo;的实物图， 引导学生认识） 师述：由于劳动和生活的需要，他们要把看到的东 西，遇到的事情记下来，可是那时候还没有文字，怎么办 呢？我们的祖先是富有智慧的，他们想出了一个好办法， 他们看见Id quo;船rdquo;就把ldquo;船rd quo;画下来。 （屏幕上以动画形式依次出现由实物图变成象形字的过程） 这就是我们的祖先用画图的方法创造除了的象形字，这是 最早的一种造字方