人教课标版二年级语文下册教案《最大的“书”》教学设计五.docVIP

人教课标版二年级语文下册教案《最大的“书”》教学设计五 教学目标： 1、 认识本课10个生字。 2、 有感情地朗读课文，读好人物对话。 3、 激发学生探究自然知识的兴趣。 教学重点： 1、 认识本课10个生字。 2、 指导学生读好人物的对话。 教学难点：激发学生探究自然知识的兴趣。 课前准备：课件 教学课时：两课时 教学流程： —、见面问候。 二（1）班的小朋友，你们好！大家喜欢唱歌吗？（生: 喜欢）张老师可喜欢唱歌呢！我最爱唱《找朋友》，会唱的 可以和我一起唱。1 dQU0;找啊找啊找朋友，找到一个好朋 友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。rdquo:（师边唱 边找到一位同学，敬礼握手。）师：ldq uo;能告诉我你的名 字吗? rdquo;生:1 dquo;我叫 XXX。rdquo;师：ldq uo;XXX， 我们就是好朋友了。朋友们，我们准备上课吧！ rdquo : （师生问好。） 二、提示课题，据题质疑。 1、 师：小朋友们，你们爱读书吗？（爱）能说说你读 过的书是什么样的吗？ 生1:书本是长方形的。（师：书的形状。） 生2:书里面有许多字还有许多画。（师：书的内容。） 生3:书的每一页还有页码。（师：观察得真仔细。） 生4:书里面有很多知识，多读书可以让我们变得更聪 明。（师：说得多好啊！） 2、 师：这节课，我们一起来看一本最大的ldquo;书 rdq uo; o （