人教育版小学一年级下册第三单元教案设计电子版.docVIP

课题 5.小公鸡和小鸭子 课时数 3 第1课吋 总课吋数 教学 S 教学 S标 理解本课的7个新词，学会组成这些词的7个生字和一个新部首：“又”（又 字旁）。 认识小公鸡和小鸭子互和帮助的精神。 看图认识事物，理解字词，培养学生的观察和认识能力。 教学准备教学程序 教学准备 教学程序 教学手记师 生 活 动 教学手记 一、导入 新课 在以前学过的课文里，我们学过小鸡、小猫、小狗和 小牛请小山羊吃东丙的一篇课文，知道了不同的动物有不同 的生活习性。今天我们再來学习一篇讲小公鸡和小鸭子的新 课文。（板书课题）学了这篇课文以后，我们应该懂得朋友 有了闲难后要怎样做，了解它们各有什么本领 、解题 三、初读课 三、初读课 文，识生字 字音，标明 自然段。 请同学们读题。从题S上看，这篇课文讲的是谁和谁的事呢？ （小公鸡和小鸭子的事）讲了他们之间的什么事呢？请同学 们看这5幅图，把5幅图的意思连起来说一说。（引导学生 概括丫解图意，说图意） 自由练读，要求：对照拼音读准字音，把田字格中的生字 在课文中画出来，多读儿遍，记住字音。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 四、作业 朗读课文。 认读生字卡片，检查字音识记情况。 找5个学生每人朗读一个自然段，把自然段在书上标明。 说说本文主要讲了小公鸡和小鸭子之间的什么事？（小公 鸡帮助小鸭子捉虫吃，小鸭子帮小公鸡捉鱼把小公鸡从水里 救出来的事）使学