人教课标版一年级语文下册教案《小壁虎借尾巴》教学设计十六##.docVIP

人教课标版一年级语文下册教案《小壁虎借尾巴》教学设计十六邱 、教学目标: 1、会认9个生字，会写6个生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、了解一些动物尾巴的作用。 二、 教具准备： 多媒体课件；小壁虎等头饰若干；ldquo;摇、甩、摆 rdquo;三张生字卡片。 三、 教时安排： 第一课时：创境入题；初读课文，自主识字；再读课 文，整体感知；指导写字；布置作业。 第二课时：复习导入；细读课文；拓展延伸；总结积 累；分层作业。 四、 教学过程： 第一课时 、创境入题，趣学生字: （放录像，小壁虎爬在墙上捉蚊子的情景） 1、 小朋友，刚才你们看到录像中捉蚊子的动物是谁？ 师板书：壁虎学习生字ldquo;壁r dquo;ldquo;虎rdquo; 想和它打招呼吗？那么你试一试吧。 2、 揭题，学习1 dquo;借rdquo ;。你借过什么？听说 过借尾巴吗？ 3、质疑：你有什么疑问要问小壁虎？教师随机把学生 的问题归类。 4、想知道小壁虎怎么借尾巴吗 二、 细初读课文，自主识字： 1、 师范读： 这个故事爷爷、奶奶听过，爸爸、妈妈听过，你想听 这个故事吗？ （课件出示课文及插图，教师像解说员似的，边说边 演，带学生进入有趣的故事中，激发学生读课文的兴趣。） 2、 交流识字方法： 这课没有一个注音，遇到生字怎么办？你有什么方 法？ （借助图画；联系上下文猜字；通过相似的