留守儿童家边长学前教育需求研究——以f县农村地区为例分析.docxVIP

留守儿童家长学前教育需求研究——以F县农村地区为例 留守儿童家长学前教育需求研究 ——以F县农村地区为例 摘要 20世纪八十年代以后，随着工业化和城市化发展，留守儿童产生。近年来， 外来务工人员增多，致使学龄前留守儿童数量猛增，留守儿童的学前教育问题， 已经成为国家和社会关注的热点问题，但是农村学前教育由于资金投入不足、资 源匮乏、师资力量低下等诸多原因，无法满足留守儿童家长的需求。家长的需求 是幼儿园开展工作的基础，留守儿童家长对学前教育需求是什么，不同留守儿童 家长的需求有什么差异，深入了解这些问题是“办人民满意的教育”的前提。 通过梳理处境不利儿童和留守儿童，教育选择和教育需求fl,0JcH关文献，参考 《学前教育需求家长调查问卷》并针对农村留守儿童家长的特点，自编《留守儿 童家长学前教育需求问卷》和未入园留守儿童家长访谈提纲。选取河南省F县农 村地区，对在园留守儿童家长发放并回收问卷60份，对60位未入园留守儿童家 长实施访谈，深入了解留守儿童家长的学前教育需求。 分析表明，留守儿童家长学前教育需求平均分在3．9分以上，需求比较强烈， 满意度约为3．5分，满意度不高。留守儿童家长对学前教育需求的重视程度依次 为保育需求、师资需求、儿童发展需求、便利性需求以及幼儿园环境及设备需求。 加大政府对农村学前教育的支持，大力发展公办园是满足家长不断增长的学前教 育需求的关键。 从马斯