初中语文基本语法知识(词性跟句子成分).docx

初中语文基本语法知识（词性和句子成分） 【名词】是表示人或事物名称的词。 名词可分为： 1.个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 2.集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词对，批，部分，些等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 3.专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 4.时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用不来否定，如不能说不帽子。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词，能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。 不及物动词，不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受很、太一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是是，表示判断或肯定。在表示判断时，是后边的成分是判断宾语，例如：我是中国人。 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够、会、可以、应该。 6.趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： （1）动词可受副词不、没的修饰。 （2）动词经常作谓语，后面可以接宾语。 （3）一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或尝试的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为： 1.性质形容词。性质形容词能受很修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。 2.状态形容词。状态形容词不能受很修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。 形容词的主要语法特征： （1）形容词一般都能做定语。 （2）形容词一般不能做宾语。 （3）一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。 【数词】表示数目和次序。 数词可分为： 基数词，表示数目多少的是，由系数和位数组成。系数包括零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，位数包括十、百、千、万、亿等。二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。 序数词，表示次序前后。序数词一般由基数前加第、初构成。 分数，小数，倍数，概数等。如：三分之二，一点五，五倍，十几。 【量词】表示计量单位， 量词可分为： 名量词，是人和事物的单位，如：张、本、只、个。 动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。 数量词的主要语法特征： 数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。 【副词】用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、 未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 副词的主要语法特征： （1）副词一般只同动词、形容词相结合，例如都去、常去、就去、很大、更大、多么大。如果代词这样、这么、那样、那么代替了动词，副词也可以用在它们前面，如已经这样了、就这么着吧。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如这儿就三个人、今天才九号。 （2）副词的主要功能是用来做状语，极、很可以做补语。如你太好了、他曾经来过、味道好极了。 【代词】是有称代、指别作用的词。 代词可分为： 1.人称代词，代替人或事物名称，包括第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家。 2.疑问代词，表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。 3.指示代词，指示或区别人、事物、情况。包括近指的这，远指的那，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这