群文阅读教学设计课题.docVIP

“群文阅读·特色课堂”观摩交流活动 内 容：《有趣的儿歌》 年 级：二年级 教 师： 学 校： 日 期：2016年10月24日 杨梅乡中心小学 2016年10月24日 有的儿歌年级群文阅读教学设教学目标： 儿歌，感受儿歌明快的节奏激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。通过学习，通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣? 教学重难点： 诵儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、 激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱? 教学准备：教师：课件?? ??教学过程：? 课前交流活动：一、交流导入 读所学过的儿歌《》师： 3.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读读《儿歌》板书课题：儿歌（生齐读课题。）二、诵读儿歌，读出节奏 1教师导学（1）初读儿歌 师：（出示图） 师：想和它玩吗？那就要会读这首儿歌哦！（生自读儿歌）?（课件出示第一首《》： 师：谁愿意来读一读？其他的孩子认真听（教师指名读儿歌，师随机正音? 师：？（可爱）（2）读出儿歌的节奏 师：对！这么可爱的我们要怎么才能读出它的可爱，