第三单元探究图像表现艺术.doc

微项目1 探究绘制图像的方法 技术手册 1、选择工具 选择工具是最基本的工具，是其他技术的操作前提。 在PS工具中要注意移动选择工具是选择整个的对象 PS工具中的选框工具是最常用的工具之一，包括椭圆选框、矩形选框、单行、单列选框，可以根据需要选择不同形状的区域；还可以通过“添加到选区”、“从选区中减去”以及“与选区交叉”等选项构建不规则选区。 PS工具中的套索工具可以选择任意的区域，选区操作更灵活。注意，在工具栏中，包含多个同类工具组合组可通过右击，列出其他隐藏的工具。 “魔棒”作为颜色选择工具，在选择颜色相近区域，如背景删除等方面应用广泛。 2、自由变换 自由变换可以实现所选图像元素的缩放、拉伸、旋转、透视等多种效果，是应用非常广泛的一种操作。 记住自由变换的快捷键是Ctrl+T，可以提高操作效率；自由变换的选框可以用上下左右键进行距离微调。 3、拾取颜色 运用吸管工具，可以选择与吸取点相同的颜色，以便对其他选区进行同色填充等操作。 4、橡皮工具 该工具组包含“橡皮擦工具”、“背景色橡皮擦工具”和“魔术橡皮擦工具”三种工具，有不同的擦除效果。 注意使用“橡皮擦工具”的属性栏 可设置“橡皮擦工具”的大小以及它的软硬程度 模式：模式有三即“画笔”、“铅笔”、和“块”。如果选择“画笔”，其边缘显得柔和，也可改变“画笔”的软硬程度；如选择“铅笔”，擦去的边缘就显得尖锐；如果选择的是“块”，橡皮擦就变成一个方块。 试用“橡皮擦工具”“模式”中“画笔”的“不透明度”。在原有图片上面一层再加一张图片层，使用“橡皮擦工具”，把“不透明度”设定为100%，擦图时可以完全擦除，如果“不透明度”设置为50%，擦图时不能全部擦除而呈现透明的效果。 教学指引 [指导学时]2课时 [教学建议] 本项目并不要求学生掌握太多的PS操作技巧，重在体验线条、造型、色彩对事物表达效果的影响，尤其是要有感悟地使用图像信息描述事物。 因此，在教学中要善于引导学生根据图像表达的需要，自主学习相关技术，并不限于教材，鼓励有能力在需求的学生大胆尝试手绘创意。  教学目标 数字绘画的线条、造型、色彩创意。 教学重点 通过自己的旅行观察或者现场感受，抓住景物、人物、文化风情的主要特征，通过使用线条、几何造型、色彩进行表达创意。 教学难点 确定项目内容，根据选题分组，观察、讨论。 教学方法 项目学习法 项目设计 通过自己的旅行观察或者现场感受，抓住景物、人物、文化风情的主要特征，通过使用线条、几何造型、色彩进行表达创意。 项目实施 确定项目内容，根据选题分组，观察、讨论。 根据创意，分析可能用到的软件、技术，对软件、技术进行全面的尝试，总结规律。 创意、绘制。 作品交流。 PS绘制风景画 1、?新建文件 2、建立一个新图层，并设置前景色如下图所示：然后利用渐变填充工具，在该图层内进行渐变填充 3、同理，再新建一个图层，并更改颜色为深绿色，渐变填充 4、新建“白云”图层，如下图所示，设置“画笔笔尖形状”和“纹理”选项如下图所示，按下X键交换前景和背景色，使得前景色为白色，在蓝色区域单击，即可增加云彩效果 5、新建“群山1”图层，利用图示“多边形套索工具”，按下Alt?键，绘制如选区，并填充灰色；同理新建“群山2”图层，绘制选区，并填充绿色 6、复制“群山2”图层，建立其副本，按下Ctrl+t?打开变形工具，再按下Ctrl?键垂直变形该群山图层，创建山的倒影效果 7、建立“水面”图层，设置前景色为蓝色，设置画笔笔尖形状如下图所示，分别用蓝色和白色在水面上单击 8、给水面加上模糊的效果，新建“太阳”图层，并调整其图层的位置到“白云”图层之下 9、新建“草地”图层，绘制图示选区，并进行羽化设置和“透视”变形，得到下图4所示的效果 10、锁定“草地”图层的透明属性，用画笔给草地描边 11、新建图示图层，然后利用画笔，绘制如下星星点，如下图所示，同理绘制小草 12、新增“树干”图层，利用画笔工具，绘制树干如下图所示，同理利用画笔绘制树叶和飞鸟 最终效果 微项目2 探索图像的拍摄艺术 教案A 教学目标 了解构图原理和方法；学会用三分法分析图片构图。 合理利用构图技巧，了解什么是光圈、快门、ISO感光度 、测光和曝光、焦段等知识。 学会用摄影的基础知识来拍摄照片。 教学重点 学会摄影的基本技法。 教学难点 基于摄影知识，拍摄出有一定艺术性的照片。 教学建议 本部分的教学，无论使用手机还是相机，都不必过于强调拍摄技巧、硬件技术的学习，而要把重点放在主题的表达上；学会运用构图、光线、色彩等基本的美学原理和基础的图像处理技术改善图像质量，增强表现力。 项目规划 分成不分的专题小组，选择社会观察、自然观察等具体的活动内容，在活动中学习和体验用