浅谈农村小学语文教学-台山三合教育中心.DOCVIP

台山市教育学会30届年会 参评论文 文章题目：浅 谈 小 学 农 村 语文 教 学 作者姓名：黄胜华 作者单位：三 合 新 民 小 学 文章类属： 教育管理 （ ） 1、教育类：班主任工作（ ） 1、教育类： 德育工作 （ ） 社会实践 （ ） 2、教学类：年级及学科 小 学 三 年 级 语 文 作者联系电话（手机）浅谈农村小学语文教学 摘要：小学语文是学生语言训练的起始阶段，各年级的语文教学要以培养学生以读为本，通过让学生充分的朗读，在读中注重情感的体验，形成良好的语感，能独到的理解，欣赏文学作品，熏陶学生高尚的情操，真正的提高学生的语文素养。因此深化农村课堂教学改革，改变小学语文教学的现状，是改革小学语文教学，提高素质教育的关键。在课堂教学中以读为本是改革农村小学语文教学落后现状的突破口。随着新课程的全面实施，理性地思考这几年我们农村小学的课改之路，我们在肯定教学改革，强调师生互动，倡导合作学习，重视兴趣激发，引导自主学习，重视主题构建等策略的同时，不难发现，在热闹与自由的背后，也透射出放任与浮躁，折射出课堂教学改革的某些缺憾。因此，我们自然会把目光投向提高语文课堂教学的有效性，下面结合课堂教学中的实践，谈谈笔者对农村小学语文课堂教学现状的剖析与有效课堂教学的一些教学策略。?关键词：