浅析大学新生班主任的工作策略.pdf

2016 International Conference on Education, Management and Applied Social Science (EMASS 2016) ISBN: 978-1-60595-400-4 The Work Strategy Analyses of Teacher in Charge for the College Freshmen Jun-wu DING Information Engineering College, Yangzhou Univ, Yangzhou 225009, China Keywords: The teacher in charge, College freshman, Work strategy. Abstract: The teacher in charge is in charge of class management and student education responsibility. This article mainly analyzes the two characteristics of college students, and discusses the corresponding strategies on the basis of this work, practice has proved the effectiveness of the strategy. 浅析大学新生班主任的工作策略 丁俊武 扬州大学信息工程学院，江苏，扬州，225009，中国 关键词关键词：：班主任；大学新生；工作策略 关键词关键词：： 摘要摘要：：班主任是负责班级管理与学生教育的责任人,是学生工作的管理者。本文主要分析了大 摘要摘要：： 学新生的两个特点，在此基础上探讨了相应的工作策略，实践证明了策略的有效性。 1．引言．引言 ．．引言引言 班主任是负责班级管理与学生教育的责任人，是学生工作的管理者、组织者和协调者， 也是学校管理的重要角色，班主任的纽带作用在教育教学活动中发挥着重要作用。目前，我 国多数大学都设立了班主任岗位，通过班主任的具体工作完成大学的部分教育功能。大学班 主任与中学班主任的工作任务和工作方式有很大不同，简单说中学班主任属于多少带有点保 姆式特色的管理方式，而大学班主任则像是战略管理层面，重在点拨学生的学习方法和心理 层面的辅导等。 另外，从多年的工作实践来看，大学班主任的工作重点和工作难点都在大学一年级，也 就是大学生新生从中学到大学发生转变的阶段。而到了大学后半阶段，班级的常规工作都可 以有班干队伍完成，因为多数大学生已经走入正轨，基本适应了大学生活。本文结合自己的 工作经验和相关学者的研究成果，重点探讨大学新生班主任的工作策略，以期能抛砖引玉， 引起更多教育工作者对班主任工作的重视和研讨。 2 ．大学新生．大学新生的特点的特点 ．．大学新生大学新生的特点的特点 一年级大学生的很多特点具有共性，比如说，网络化生存，个性独特和善于表达自己等， 很多文章都进行了探讨。本文结合作者所在大学，主要分析大一新生的两个特点。 2.1 学习方式学习方式调整困难调整困难 学习方式学习方式调整困难调整困难 调整困难的原因主要有以下几个。首先是相对高中而言，大学生活的目标比较分散，不 像高中那样单一，给大学生带来迷茫。其次，大学自由时间的增多，给学生的自我管理带来 很大挑战。最后，大学老师对课程的要求相对高中而言比较宽泛，不够细化，更多依赖于学 生自己的预习和课后深化学习，很多新生很不适应。 以上困难带有一定的普遍性，与学生的入学分数和地区来源关系不大。而学习方式不能 迅速调整得当，将给大学四年的学习带来很大隐患，这也是很多大学生在大二阶段进入专业 课学习容易挂科的原因之一，因此必须引起大学班主任的高度重视。 2.2 心理心理落差难以调整落差难以调整 心理心理落差难以调整落差难以调整 笔者所在大学属于省重点大学，不属于 211 大学，多年来除了热门专业