规训-中国农业大学人文与发展学院.PDFVIP

“ ”: 完美的 铁笼 “ ” 规训 在场 的农村寄宿制学校 ——— 主体视角的柳溪村儿童学校教育考察 高雪莲 ( ， 100193) 中国农业大学人文与发展学院 北京 ［ ］ “ ” ， ， 。 摘 要 继 留守 之后 柳溪村的家长和孩子在择校的困境中 无奈地选择了寄宿制学校 学 ， 。 “ ” 校场域中 规训化权力的深层运作无所不在 一系列精心设计的 规训技术 渗透和弥漫在教育场域的各 。 、 、 ， 、 、 、 个环节 这些宰制人的微观权力通过时间 空间 身体的控制 以及层级式监督 规范化裁决 考试检查 。 扣分制度等规训技术形式加以展现 全景敞视化的结构性监视与权力执行技术的规范性监督构成了寄宿制 。 ， “ ” “ 学校的双重规训机制 在规训的教育框架中 只能塑造出缺乏理性和创新精神的 驯顺的肉体 以及 听 ” 话的灵魂 。 ［ ］ ; ; ; ; 关键词 农村教育 农村寄宿制学校 权力 规训 全景敞视主义 ［ ］G40 ［ ］1002 － 3054 (2015)01 － 0044 － 08 中图分类号 文章编号 ［ ］A ［DOI］10. 13262 /j. bjsshkxy. bjshkx. 150106 文献标识码 目前学界对于农村儿童教育问题的研究多从 。 以核心家庭为主 柳溪村具有传统小农经济的典 “ ”“ ” “ ” ， ， 3 ， 留守 流动 撤点并校 等视角加以阐释 型特征 每户平均 亩耕地 从土地获得的年收 且 “ ” “ ” 3000 。 ， 研究结论多强调 留守 或者 流动 的事 益平均仅 元左右 由于农用耕地少 收入 ［1］ 。 ， ， 实给儿童带来的消极影响 法国思想家米歇 微薄 为了维持生计 每家至少有一位青壮年被 · (Michel Foucault ) 《 ， 尔 福柯 在其 规训与惩 迫在外务工 外出务工收入成为农户的主要经济 》 (Surveiller et punir) “ ” 。 “ ” ， 罚 一书中阐述了 规训 来源 基于农村 撤点并校 的结构布局调整 。 201