2016-2017学年七年级英语下册学案：《Unit 9 Period 5 导学稿.docVIP

河源市正德中学导学稿（7英） 执笔 曾莉芹 审核 七英备课组 备课组长 授课时间 ________ 班级_____ 姓名__________ 课题：Unit 9　What does he look like? Period 5　Section B Writing 流程 具体内容 目标 导学 能通过运用人物外貌的词汇，描述最好的朋友和自己的父母的外貌，进一步加深与同学 和家长之间的感情。 自主学习 一、完成下列思维导图。 根据图片完成下列句子的回答。（1） What are their names?_______________________________________________ (2)What does tall man look like ?（从身高、头发、五官回答）________________________________________________What does short man look like ?（从身高、头发、五官回答）__________________________________________________ 根据图片完成下列句子的回答。 （1） What are their names? _______________________________________________ (2)What does tall man look like ?（从身高、头发、五官回答） ________________________________________________ What does short man look like ?（从身高、头发、五官回答） __________________________________________________ 合作 探究 探究一： 观察P54 3a 的图片，回答以下的问题： .What is that boys name? 2).Is he handsome? 选词填空，完成3a 并回答以下的问题: 1).Does Jack tall? 2). What does Jack’s hair look like ? .Does he wear the glasses? 4)What does he usually wear ? 探究二: 对于熟悉的人，我们不只是熟悉他们的外貌特征，也熟悉他们的性格特征。从读书到现在，相信很多同学都对自己的老师有深刻的印象，请根据下面提供的信息描述你最喜欢的老师，可适当进行扩展。做一个口头作文陈述。 1.最喜欢某一科目的老师，大概年龄； 2.他/她的身高、身材； 3.他/她的头发的颜色及形状； 4.他/她的脸型； 5.他/她的眼睛的大小； 6.他/她的性格及特长； 7.喜欢他/她的原因。 2.思路点拨： ?仔细审题 (1)时态: 使用____________________。 (2)人称: 第________人称 ?列出主要的短语 （1）.最喜欢的老师 ______________ （2）.黑色的长直发 ________________ （3）.圆脸 ________________ （4）.大大的眼睛 _________________ （5）.擅长做某事 _________________ （6）.中等身高 _____________________ （7）.中等身材 ______________________ ?第三步：运用and,or,so,because等连接词将以上要点连成文章，并注意句型多样化。 探究三： 根据以上表格完成作文，60词左右，展示给同学们，同学们根据得分标准，给予打分。 反馈提升 请以以下题目，与小组讨论，共同合作完成一篇口头作文，并在班里面展示。 写一篇关于你最好的朋友的文章, 以下问题可能会给你帮助。 What’s your best friend’s name/nationality/age? What does he /she look like? What is his/her hobby? Why do you like him/her?