2016-2017学年七年级上册人教版英语教案 Unit5《Do you have a soccer ball》Section A(1a－2d).docVIP

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2018-12-22 发布于河北
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2016-2017学年七年级上册人教版英语教案 Unit5《Do you have a soccer ball》Section A(1a－2d)

Unit 5　Do you have a soccer ball? Section A(1a－2d) 一、教学目标 1．能掌握下列词汇：do(does)，have，tennis，ball，ping-pong，bat，soccer，soccer ball，basketball，let，us，let’s，go，we，late，has，get 2．学会用have对物品的所属进行提问及应答，学会使用由do和does引导的一般疑问句： ①－Do you have a baseball? －Yes，I do./No，I don’t. ②－Does she/he have a tennis ball? －Yes，she/he does./No，she/he doesn’t. 3．学会用Let’s...提建议。 4．学会使用第三人称单数does引导的一般疑问句及回答做对话。(难点) 二、重点难点重点： 1．学会用have对物品的所属进行提问及应答，学会使用由do和does引导的一般疑问句。 2．学会用Let’s...提建议。难点：学会使用第三人称单数does引导的一般疑问句及回答做对话。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课 Lead in 1．Greet the Ss. Check the homework. 2．Review 3a in page 24. (Holding a radio) T：Do you have a radio? S：Yes，I do. T：Where is it? S：It’s on the desk. T：Do you have tapes? S：Yes，I do. T：Where are they? S：They’re in the bookcase. 二）探究新知 Work on 1a 1．Look at the picture in activity 1a.Ask the students to match the words with the things in the picture. 2．Correct the answers. 3．Ask some students to read the words. 1a Answers：1.a,2.f,3.c,4.e,5.d,6.b Work on 1b 1c 1．Play the recording for the first time. Ask students to listen and circle the words they hear. 2．Play the recording for the second time. Correct the answers. 3．Ask some students to practice the conversations in pairs. 4．Ask them to ask and answer questions about the things in the picture above. 5．Invite volunteers to show their conversations. 学生听录音，记录听力内容，思考问题答案，分组进行角色扮演，练习对话并展示。检测学生的听力水平和对话水平。 1b Answers： Circled：ping-pong bat，ping-pong ball Work on 2a 2b 2c 1．Play the recording. Students listen and number the pictures [1－4]． 2．Play the recording again. Students listen and match the pictures in 2a with the balls. 3．Check the answers. 4．Ask students to ask and answer questions about the people in 2a. 学生听录音，记录听力内容，并根据照片中人物进行问答。 2a Answers： Top row：3,4 Bottom row：1,2 2b Answers：3,2,1,4 Work on 2d 1．Ask some students to read the conversation. 2．Organize students into pairs. 3．Ask students to role-play the conversation. 4．Encourage students to show the conversation. 五、效果检测六、课堂小结七、布置作业 eq \x(　