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运用多种表达方式 　　【学习重点】 一、 了解表达方式的种类及其与体裁的关系。 二、 综合运用几种表达方式写议论与记叙。 【病呈现】 对“不理解”的理解 江苏省邗江中学初三（8） 陈梅 恐怕人人都需要理解，个个都希望理解，所以“理解万岁”这个口号，从20世纪80年代初以一直为人们所推崇。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人相处应该多一些宽容和尊重，多一些容忍和谅解。 可是，在此我想提醒一下人们，不妨接受一种新的理解，即对不理解的理解。世界何其大，人生何其复杂，若想时时得到理解，事事得到理解，恐怕如“蜀道之难，难于上青天”。因为，人生没有同样的路，每个人都有自己的生活之旅，都拥有自我的生活方式，不理解本在情理之中，干吗强求人人都要理解，事事都要理解呢？ 有哲学家说过“存在总是合理”的，既然有许多不理解存在，我们就不必强求人们对任何事都要理解！所以，我认为人与人相处能理解很好，如果不能理解也无须强求理解，也就是说，要理解生活中的一些不理解现象。…… 【病理剖析】 作者能对“不理解”予以理解，表现了构思方面的创新精神。但是，通篇是笼统地论述，只注重议论，而忽视了记叙、描写、说明与抒情等表达方式的综合运用。论证空洞，缺乏说服力。 【知识点击】 师：陈梅同学，你写的《对“不理解”的理解》很有创见。不过，我觉得好像只是提出了一个较新的看法，并没有较强的说服力。