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幼儿园教师三年职业发展规划 幼儿园教师三年职业发展规划 一、幼儿园发展的现状分析（一）师德建设，培育专业 精神在过去几年中，我园开展了多种卓有成效的活动，女口: 富有特色的园名师培养、教师的师德演讲，寓教于乐的活 动等，东关幼儿园的教师们对教师专业形成了共识一做教 师是既平凡又不平凡的，既要耐得住寂寞，又要不甘于寂 寞，奉…… 一、幼儿园发展的现状分析（一）师德建设，培育专业 精神在过去几年中，我园开展了多种卓有成效的活动，如: 富有特色的园名师培养、教师的师德演讲，寓教于乐的活 动等，东关幼儿园的教师们对教师专业形成了共识一做教 师是既平凡又不平凡的，既要耐得住寂寞，又要不甘于寂 寞，奉献是教师必备的品质，做教师的自豪是我们努力工 作的动力。逐步培育出东关幼儿园特有的专业精神一求真、 求实、求创新。 （二）有效带教，提升专业能力在过去几年中，我园围 绕如何提高带教的有效性进行了探索，积累了相关的经验。 在继承传统的基础上，在关注被带教者专业成长的同时， 还关注带教者自身在专业上的发展;带教的形式也比较多， 有师徒结对、搭班式带教、市教研员带教、园内名师带 教、教师专业发展小组等。这些有效的带教形式都对教师 专业能力的提升起到了积极的作用。在这几年中，6位教师 在市青年教师课堂评优中获一等奖，2位教师在学校技能比 赛中分获一、二等奖，一个课题在市级以上立项。 （三）发展中存在的不