学科信息素质教育平台的构建与启示-图书情报工作.PDF

＜＜图书馆工作研究 　　 学科信息素质教育平台的构建与启示 ———以Ｓｃｉｔａｂｌｅ协作学习平台为例 １，２ １ １ 李彦昭 　陈朝晖　郑　菲 １ ２ 中国科学院国家科学图书馆　北京 １００１９０　 中国科学院研究生院　北京 １００１９０ 〔摘要〕从功能模块和辅助模块两个方面对Ｓｃｉｔａｂｌｅ信息素质教育平台的构成和功用进行剖析，总结该平台突出 学科资源、内容设计新颖、技术特点鲜明、理论与实践相结合等特点，并对我国信息素质教育平台的构建提出内容 改革、与学科化服务结合、创新设计内容和形式、加强技术应用和共建共享等建议。 〔关键词〕学科信息素质　在线教育平台　Ｓｃｉｔａｂｌｅ　学习空间 〔分类号〕Ｇ２５２ ＴｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄＥｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｏｆＳｕｂｊｅｃｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＰｌａｔｆｏｒｍ 　　———ＴａｋｉｎｇｔｈｅＯｎｌｉｎｅＬｅａｒｎｉｎｇＳｐａｃｅＳｃｉｔａｂｌｅｆｏｒＥｘａｍｐｌｅ １，２ １ １ ＬｉＹａｎｚｈａｏ 　ＣｈｅｎＺｈａｏｈｕｉ　ＺｈｅｎｇＦｅｉ １ＮａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＬｉｂｒａｒｙ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１９０ ２ＧｒａｄｕａｔｅＳｃｈｏｏｌｏｆＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１９０ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Ｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｍｏｄｕｌｅａｎｄａｕｘｉｌｉａｒｙｍｏｄｕｌｅ，ｔｈｅｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆＳｃｉｔａｂｌｅ，ａｎ ｏｎｌｉｎｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｐｌａｔｆｏｒｍ，ｆｅａｔｕｒｅｄｂｙｉｔｓｒｉｃｈｓｕｂｊｅｃｔｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｕｎｉｑｕｅｄｅｓｉｇｎ，ｄｉｓｔｉｎｃｔｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｇｏｏｄｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆ ｔｈｅｏｒｙｗｉｔｈｐｒａｃｔｉｃｅ，ａｎｄｇｉｖｅｓｓｏｍｅａｄｖｉｃｅｓｔｏｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎＣｈｉｎａ， ｓｕｃｈａｓｃｈａｎｇｉｎｇｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔ，ｃｏｏｐｅｒａｔｉｎｇｗｉｔｈｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅ，ｄｅｓｉｇｎｉｎｇｎｅｗｆｏｒｍｓ，ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｎｅｗｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ，ａｎｄｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｏｎ ａｎｄｓｈａｒｉｎｇ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｓｕｂｊｅｃｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙ　ｏｎｌｉｎｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｐｌａｔｆｏｒｍ　Ｓｃｉｔａｂｌｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇｓｐａｃｅ 它整合了Ｎａｔｕｒｅ出版集团高质量的科学文献，同时具 １　概　述 备网络社区的特点，为全球各地科研人员和师生提供 　　信息素质教育一般分为通用信息素质教育和学科 科学观点、教学实践和学习资源交流与合作的机会。 ［１］ 目前，该平台以遗传学学科为构建对象，提供了该领域 信息素质教育两个层次 。进入２１世纪以来，随着信 的各种教学和科研文献以及在线学习工具，以帮助科 息素质教育的开展，用户自身素质不断提高，其信息需