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《怎样加快溶解》课件.pptVIP

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青岛版六三制小学科学四年级上册 第2课 第二单元 导入新课 1.出示一杯纯净水,上来喝一喝,说说水的味道。 2.在纯净水中加入两个糖块,再喝一喝,说说现在水的味道。 3.加了两块糖,水为什么还不是很甜呢? 4.你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢? 导入新课 新课学习 思考:根据你的经验说一说,要使冰糖,在一定量的水里尽快溶解,应该怎么办? 新课学习 实验1 在两个烧杯中倒入同样多的、冷热相同的水,在两杯水中同时放入一颗大小相同的冰糖,其中一个杯子的水静置不动,另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果 相同点 不同点 新课学习 水的多少、水的冷热、冰糖的数量 一个搅拌,一个不搅拌 1.在两个烧杯中倒入同样多的、冷热相同的水。 2.在两杯水中同时放入一颗大小相同的冰糖。 3.其中一个杯子的水静置、不动,另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。 实验一步骤: 新课学习 √ 不搅拌 搅 拌 新课学习 比一比哪个溶解更快 搅拌可以加快溶解 新课学习 如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系,有什么关系,应该怎样实验?在实验中,应该让哪几个条件相同,哪几个条件不同?请你亲自实验,把实验结果记录在图中的方框内。 实验2 新课学习 冷水 热水 比一比哪个溶解更快 √ 新课学习 相同点 水的多少、方糖的数量、颗粒大小 不同点 水的冷热 新课学习 用热水可以加快溶解 新课学习 实验3 新课学习 压碎 没压碎 比一比哪个溶解更快 √ 把方糖压碎,也可以加快溶解 新课学习 温馨提示: (1)严格按实验方案进行实验。 (2)注意观察,填好实验记录表。 (3)杯子里的水装的太多了,很容易倒,所以杯子里的不要装的太多水。 (4)小组长上来领材料,如果需要开水,可以请老师帮忙,小心烫手。 (5)实验时,声音要小一点,不要影响其它组。 新课学习 通过以上三组实验,我们可以知道:( )、( )、( ) 可以加快溶解。 搅拌 加热 压碎 新课学习 同学们,通过这节课的学习,你们有什么收获?先小组交流,然后小组长发言。 结论总结 课堂练习 1.在生活中,人们是怎样应用加快溶解的方法的,例举一个例子? 2.物质在水中的溶解速度跟(??)、( ?)、( ?)有关。 3.判断题: (1)两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快。(??) (2)在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多。( ) (3)在“比较水温对食盐溶解快慢影响”实验中,可以在其中的一个杯子中搅拌。() (4)肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 ( ) 课堂练习 (5)一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中。( ) (6)溶解就是放入水中的物质完全与水混合,水中没有沉淀物。 ( ) (7)食糖在水中溶解后,中间的地方最甜。( ) 课堂练习 作业布置 近年来,海水的污染越来越严重。课后请同学们调查一下海水被污染的原因,了解生活中溶解现象带来的危害,并想出防治措施。 5.怎样加快溶解 ?? 搅拌、加热(热水)、切碎 ? ? ? 板书设计 请用相应内容替换文本框中的“X”,例如:“人教版小学科学四年级上册教学课件”,“第三单元”,“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 请用相应内容替换文本框中的“X”,例如:“人教版小学科学四年级上册教学课件”,“第三单元”,“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。

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