刘小奇揭开货币的神秘面纱.ppt

股市上涨欣喜万分 ; 莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”;第一课 神奇的货币;;交换; 一、商品含义及基本属性： ;再来一道难点的;物品、劳动产品、商品的区别;2.商品的基本属性; A：商品的使用价值 思考：商品的使用价值是怎么形成的？ ;;B：商品的价值 思考：什么叫“无差别” ; B 商品的价值 价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，它是商品的社会属性，也是商品所特有的属性，体现了商品生产者相互比较和交换劳动的经济关系。价值是一个历史的范畴。作为商品的二因素之一，价值是商品最本质的因素。 问题：商品的价值的表现???式是什么？ 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。;(2)商品使用价值和价值的关系;(2)商品使用价值和价值的关系;第二，使用价值是商品的自然属性，体 现人与自然的关系；而价值是商 品的社会属性体现的是商品生产 者之间的经济关系。 第三，使用价值是一切有用物品包括商 品所共有的属性，是永恒的范 畴；价值是商品所特有的属性， 是商品经济的范畴，因而是历史 范畴。;使用价值与价值的统一性 使用价值与价值是统一的。二者共处于一个统一体中，缺一就不成其为商品。价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的东西也就不会有价值；使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。 ;二.货币的产生与本质;1、货币的产生发展过程; 据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去了半年。 ;一般等价物的缺点： ①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展； ②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等; （1）含义:货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。; （1）含义:指货币在经济生活中的作用，是货币本质的体现。;(1)货币具有价值尺度的基本职能;(2)货币具有流通手段的基本职能;;比较：价值尺度和流通手段;练习：;支付手段和流通手段的区别？ 流通手段： “一手交钱，一手交货”。 支付手段： 先给钱后给货 或者先给货后给钱。 小 结: 二者最大的区别在于货币的支付与商品转让是否同时、同步实现。 ;三、纸币的产生及其本质;（3）本质------价值符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段和支付手段等职能(注意:纸币不是商品) ;？; 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？;37年可买;探究问题： 为了提高人们生活水平，有些同学建议国家多发行纸币，根据材料一，材料二回答这个建议可行吗？ ;流通中所需要的金属货币量;100万亿元;——表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。;国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。;通货膨胀和通货紧缩; 例1、（2011·安徽高考）假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨;二、货币的基本职能;巩固练习;“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产 ;4、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价