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题目自拟 努力得舒服，自然平庸得彻底我的高中同学曹哥，是个悲情英雄。 　　说他英雄，是因为他是我们班最努力的人，没有之一。 　　每天早上五点多起床，进教室看书做题。校园沉寂着，黑暗着，只有一间教室亮着执着的光。柔和的日光灯下，曹哥奋笔疾书的身影孤独得像个侠客。 　　课间休息时，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在题海里的他，绝不会像我们一样谈笑打闹。 　　放学时，他飞快的去食堂打了饭菜，回到教室，边吃饭边看书，好几次险些把饭喂到鼻孔里。下晚自习熄灯后，他也常常在被窝里打着手电看书到深夜。 　　他在学习上表现出的意志力之坚定和自制力之强大，无不让我等佩服，恨不得分分钟献上膝盖，赞他一声“牛逼！”。可这话我们实在说不出口，谈到他，我们只会替他惋惜长叹。因为，他真的很悲情。 　　曹哥的悲情就在于他的付出和回报完全不成正比。不是说书山有???勤为径吗？ 　　不是说天道酬勤吗？为什么曹哥的成绩始终徘徊在班级的中下游？ 　　我们细致的观察过他，试图帮他找出原因。 　　我们发现，他好读书，不求甚解，课本翻来覆去，看了几十遍，记得烂熟，可一些关键的公式和定理，他并不理解其内在含义，自然也就谈不上合理运用。 　　他做题很快，平时刷题也很多。一套理综试卷，我们这些正常人一般至少得两小时左右才能做完，他这个变态只需要一小时，但正确率实在是惨不忍睹。 　　我们好奇，曹哥，你就不能慢点做，仔细想想，认真演算吗？ 　　他自信一笑，这种题型，我做过很多遍了，看一眼就能出答案。 　　我们更纳闷了，那你为什么又做错了呢？他不好意思的挠了挠头，这题和我做过的大致相同，但有点变化，我没注意。 　　我们好心劝过他，理科重在理解，盲目刷题是不行的，要做一道会一道，弄明白题型，举一反三。 　　曹哥含混应答，知道了，知道了，转身又投入了茫茫题海之中。 　　高考后，当我得知曹哥只考上了一所不知名的三流大学时，我没有意外，但我又有点难过，为他的努力，也为他的瞎忙。 　　2 　　工作后，我又遇到了曹哥式的人。 　　这样的人，整天犹如打了鸡血一样咋咋呼呼的忙里忙外，你想不注意到他都难。 　　勇哥早我两年参加工作，我工作之初承蒙他的指点才能尽快入行，我对他自是感激。 　　没多久，我就发现，他是公司最勤奋的员工，没有之一。每天第一个来，最后一个走，常常自主加班，工作时间远超了朝九晚五的八小时。 　　看到他一头扎在格子间里努力工作的样子，我这个后生既佩服又惭愧，同时，我也很纳闷，和他同时工作的刘姐已经升任部门经理了，为什么他这么努力，升职加薪的机会却没有落到他头上呢？ 　　后来，我就开始留意勇哥和刘姐的工作方式，慢慢的，我就发现了他俩工作方式的不同。 　　勇哥每天来上班，第一时间就打开电脑，开始处理当天的事务； 　　一会儿做汇报PPT，隔一阵又收发下邮件，处理下外联事宜； 　　PPT还没做好，又最小化窗口，去做其他琐事。 　　刘姐来上班，会先在便签上记录并规划下今天需要处理的工作，然后收发邮件，做好上传下达的事宜； 　　工作任务分派下去后，她会分时段集中处理几件重要的事情，中间不受其他干扰； 　　临下班前，她会跟进下属职员的工作进度，向上级交付已经完成的事项。 　　对比两人工作方式的不同，我终于理解了那句话：加班是为工作效率低下的人准备的。 　　3 　　你能说曹哥和勇哥不认真不努力吗？ 　　他们在学习上、在工作上投入了大量的时间和精力，付出了远超旁人的努力，可最终的结果却并不如他们所愿，他们的努力并没有成为他们的救赎，他们终于还是沦为了平庸的大多数。 　　努力是没有用的吗？ 　　当然不是！我们生而平凡，不用一生来抗争，不拼尽全力去努力，我们靠什么改变命运？靠什么改写人生？靠什么实现逆袭？ 　　那他们的努力错了吗？努力也会错吗？ 　　当然会！我们总是用战术上的努力来掩盖战略上的懒惰，用努力来标榜自己的付出，用努力的表象来为自己的平庸脱罪。 　　曹哥填鸭式的填充知识、求量不求质的刷题，违背了理科学习重在理解运用的基本规律，选择了效率低下的学习方法，又怎么能在学业上取得长足的进步呢？ 　　勇哥工作时缺乏规划，重心不明确，容易被琐事干扰，分神之下，工作效率自然高不到哪里去。 　　弱于时间管理，再用加班来弥补，反倒牺牲了休闲时间，打乱了工作与生活的平衡，进一步拉低了工作效率。 　　当我们努力的方向错了，方法也不对时，我们自欺欺人的努力，不过是在瞎忙而已。 　　4 　　当努力了却没有成效成为一种现象，当浮躁和浅薄成为时下人们的共性，除了给一句“方向错了，方法也不对”的诊断，我们还应该深究现象背后的本质原因。 　　曾有心理学家将我们的学习提升划分为三个区域：舒适区，学习区和恐慌区。 　　舒适区是我们业已习得的知识技能，学习区是我们努力跳起来才够得着的高挂枝头的苹果，恐慌区是我们目前遥远的仰望和未来美