从概念整合理论来解读网络语言.pdfVIP

山东外语教学 ShandongForeignLanguageTeachingJournal 2006年第5期(总第114期) 从概念整合理论来解读网络语言 沈彤，刘俊 (四川外语学院英语系．重庆400031) 摘要：概念整合理论是揭示人类语言运用中的后台认知，它包括四个空间，即两个输入空间，一个复 合空间和一个共有空间。网络语言是社会语言的一种变体，是网民们用来交流的工具，既然是一种 语言，那么也就可以从认知的角度来解读，本文试图从概念整合空间理论的角度来解读网络语言。 作者从网络语言的交流工具、交流本身以及交流者三个方面来对网络语言进行整合分析。 关键词：概念整合网络；网络语言；网络语言的整合观 中图分类号：H030文献标识码：A 文章编号：1002—2643(2006)05—0054．06 1．0网络语言简述 榴，2002)，当然由于交流的多样性，一些网络语言己 人类能成为地球上幸存的生物得益于发明工具 被带人我们的现实生活。 的创造能力，得益于人类灵活多变，从而适应社会的 2．0网络语言形式概述 变迁。人类最初为了合作的需要，发明了语言符号 由于网络本身的特点，使得网络交流具有了虚 这种普遍的交际手段。后来随着社会分工的出现， 拟性、便捷性、娱乐性、信息化等特点。网络交流的 人们又创造出了行话。随着行话的不断丰富，行业 虚拟性使网民们在交往中为了达到跟现实交流同样 之间的语言也出现了交叉重叠，于是才有了语言的 的效果，不得不采用各种方式来表达丰富的情感。 繁荣。因此，语言是在具体的社会环境中产生的。 由于网络是一种新兴的事物，会玩电脑的人大部分 网络是近几年开始风靡整个中国的，是语言的 是具有点世界性知识的青少年，他们为了模仿表情， 一个新载体。载体的变化往往造成语言风格或语体 采用各种表情符号或是各种图像性的语言，包括动 的变化。语体随语言的环境而变化，如日常会话语 画卡片、flash等；为了模仿声音的形象性采用各种形 体、公文语体、文艺语体、媒介语体。网络催生了语 声词抑或是英语里面的同声异形词等；为了体现自 言的新语体——网络语言。根据CrystalDavy己的世界性知识以及快速性的要求，还会使用各种 (1969)在《英语文体探讨》一书中有关文体变异的标 简略表达的方式，如数字或是汉英夹杂的方式等。 准，我们可以根据网络语言的使用阶级将网络语言 下面我们来看看网络语言的具体表达方式。 看作是一种社会方言，是面向网民这样一个群体的 2．1谐音类流行语 语言；根据使用域我们可以将网络上使用的语言看 这类流行语是网络流行语中一个重要的组成部 作是网络语言。网络语言本质上是语言的一种社会 分，是按照音同或音近的原则来谐语言中的某个或 变体，是网络文化的出现所引起的语言变化的结果。 某些语音，以表达这个或这些语音的语义。它包括 概括说来，网络语言就是网民们为了适应网上交际 语言型谐音和数字型谐音。 的需要而创造的一种颇具特色的语言，是指与“网 A．语言型谐音 络”和“在线”流通有关的语言。网络语言与现实语 在汉语中语言型谐音指网上通行的一种用汉字 言并没有本质的区别，二者的不同主要在于前者多 或汉字的组合表达一定概念、意义的语言单位。如 在虚拟世界中流通，而后者则在现实生活里使用(陈 下面这些词汇：大虾(大侠)、斑竹(版主)、美眉(妹 收稿时间：2006．01．18 作者简介：沈彤(1964一)女，汉族，重庆人，副教授，硕士生导师。研究方向：语用学、社会语言’学：和神经语言学。 刘俊(198