高三复习总结应考英语策略.docVIP

高三英语复习备考策略 从历年高考命题趋势上看，2019高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，加强对综合语言运用能力的考查。比如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题。高考英语语言知识运用的核心考点仍然集中于：动词时态语态；非谓语动词；情态动词；词形变化；虚拟语气；定语从句；状语从句；名词性从句；特殊句式等方面。 针对16级学生的实际情况，结合高考考试题型特点，我建议从教师制定总体复习计划，把握总体复习要领，教会学生运用备考策略，教会学生减压方法四个方面应对高考： 一、复习计划 1、第一阶段复习 （ 2018.09—2019.01基础知识复习阶段） 完成高一、高二英语教材及语法复习的内容和一轮英语复习资料，主要包括八本课本的词汇、句式及固定搭配；十三个基本语法项目；系统复习，结合《娇子之路》内容，指导学生完成《世纪金榜》必修1-必修8的复习。每天坚持听一篇听力材料，每周练习一种题材的写作，每两周完成一册书的复习。 2、第二阶段复习 （2019.02—2019.04；专题训练阶段） 专项复习，是基础知识向能力转换阶段。它包括两块：语法专项和题型专项，主要包括阅读、语法、词汇，重在题型训练；这一阶段要突出阅读和写作的训练，强化各种新高考题型的限时训练工作，指导学生完成高三第二轮英语复习资料。 3、第三阶段复习（2019.04—2019.05.综合冲刺训练阶段） 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力和应试技巧，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，查缺补漏，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。 4、考前50天（2019年5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段） 逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。 二、复习要领 1、单词、词组复习不可少。着重高频词汇的复习，可以抽出时间专门背诵高频词。很熟的看一下，生疏的最好动手写一写，所谓好记性不如烂笔头。 2、整理以前做过的试卷和试题，回顾错题。同学们要把学过的知识复习掌握好，这是考好英语的基础。 3、坚持每天进行英语听力训练。语言是需要反复加强记忆的，坚持天天听英语，增强语感和熟悉度，对英语考试很有帮助。 4、写作积累与训练。分题材进行回顾、总结，最好各类型的范文能背诵、掌握一两篇。近年来，高考话题贴近考生生活经历和认知水平，大多从日常生活中寻找命题情境的切入点，倾向半开放性写作。同时，民俗文化内容有关的文章越来越多出现在高考语文和英语作文，这是一种命题趋势，在复习的时候留心下相关题材的文章，如传统节日、非物质文化遗产等方面。 5、有针对性地进行解题训练。其一、进行自己相对较弱的题型的解题训练，但不做难题偏题，以免挫伤自信心；其二、训练解题技巧熟练度，限时答题的精准度。 6、适当做套题训练，和高考时间吻合。比如在下午3：00-5：00模拟高考英语考试，从最开始的听力到最后的英语书面表达，严格按照高考时间进行模拟训练。 7、突出基础题复习，如语法、改错。基础题目是拿分的，同学们在最后的阶段要加强复习，以便考场减少出错，尽量做到不丢分，拿满分。 8、合理分配英语卷答题时间。平常测试中建议学生参照下图，分配时间，保障答题进度。 三、备考策略 ㈠ 听力 听力是英语考试的第一个题型，而且一旦没把握住规定的20分钟，将难以补救。因此，需要学生们拿出十二分的精力应对英语听力。 备考策略 1、提前通读题目注意重读单词 拿到试卷后最好重点看前五道题目和最后一段听力材料题目，提前通读前五道题目尤为重要。对于最后一篇独白题，要特别注意问题的排序与全文的顺序或许不一致。因此要提前通读题目，做到了熟于心。 2、遇到有数字计算题目，要适当做记录，以防遗忘。同时，注意读重音的单词，这往往是作答的关键词。 ㈡ 阅读理解 近三年高考全国卷I阅读理解技能考查分布，从整体来看，细节理解题占多数，推理判断题其次，然后是主旨大意题和词义猜测题，突出考查考生理解和运用语言解决问题的基本能力。近几年全国新课标卷高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种 备考策略 1、掌握3500词及以上的词汇量; 2、平时训练最好以计时的方式进行，确保300字左右的文章在7分钟内读完。处理好阅读质与量的关系问题，避免做题后只对答案，而没有渗入到文章内部的语言内容和语篇结构的简单做法。 3、要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读。不断扩大词汇量，乐于分析长难句，能根据上下文猜词； 4、注重分析不同体裁文章的写作特点，培养阅读策略，运用“抓主题 + 找重点”阅读方式，把握作者意图，关注文章细节，抓住主旨，一遍到位，不