2013年度普陀区教育系统社会主义精神文明好人好事申报表.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 2013年度普陀区教育系统社会主义精神文明好人好事申报表 申报单位： 中山北路第一小学 事迹名称 撒 播 芬 芳 的 百 合 个人项目 个人 集体项目 分管领导 徐梅芳 联系电话8321 联 系 人 梅芳 联系电话8306 项目概要：（300字左右，1000字左右详细事迹稿另附） 学校之所以有质量，是因为有质量的老师超越了任务的召唤继续向上攀登的结果。“为人师表、爱岗敬业，能勤奋地教书育人；遵循规律，遵守原则，能规范地教书育人；厚积博学，专业发展，能智慧地教书育人”是中北一小师资队伍建设的目标，沈晓菁老师努力超越这个目标，因而成为学校教书育人的楷模。她用辛勤的汗水浇灌着学生把微笑送给学生；用满腔的热情关爱着学生将真情洒向学生；用智慧的火花启迪着学生，她是我校班主任的优秀代表，是深受学生和家长热爱的那株清新脱俗的百合花。 详见附页： 撒 播 芬 芳 的 百 合 记普陀区中山北路第一小学沈晓菁老师 “你的满意，我的希望。你的成功，我的喜悦。尽心尽力，我的职责。”这是中山北路第一小学沈晓菁老师的岗位承诺。二十多年的班主任生涯，她送去微笑、撒播真情、启迪智慧，用青春的汗水浇灌一代又一代的新苗，使之茁壮成长。 一、把微笑送给学生 美国学者卡耐基说：“一个人的面部表现，比穿着更重要，笑容能照亮所有能看到他的人，给人温暖。”班主任的微笑体现了他良好的心境，表达了他对学生真诚、友好的思想感情，无疑会使大家倍感亲切，从而产生良好的心境，搞好学习。班中有个学生叫小胡，父母工作很忙，无暇管理他。各科老师均向沈老师反映他上课打瞌睡，回家作业不做，多次做工作仍然无济于事。刚开始，沈老师也焦躁过，也埋怨过，可有那么一次：办公室要大扫除，沈晓菁老师清出了许多垃圾，一个人简直无法搬动。这时，胡越出现在她的眼前，甜甜地说：“老师，我来帮你。”然后捋起袖管，干了起来……抓住这契机，沈老师在晨会课上表扬了他，然后微笑着对他说：“昨天作业做好了吗，要抓紧噢！”他红着脸，抓着头。虽然什么话也没有多说，但是他从沈老师的微笑里读到了真诚，这一天，他特别卖力地完成了作业。 正因为认识到微笑的重要性，早晨一进班，沈晓菁老师就微笑着向学生问好；当学生有疑难问题时，她微笑着给他们解决；当学生学习繁忙、单调时，她的微笑是对大家学习劳动的理解与尊重；当学生取得成绩时，她做出肯定赞扬的微笑；在学生发生错误时，她做出批评摇头的微笑……在沈老师的带动下，学生也懂得互相尊重，班级里少了争执，多了微笑；少了怄气，多了宽容；少了分裂，多了团结……学生们始终保持着健康的心理。这样，用良好的心境换来学生愉悦的心理，真正搭起了师生互通的桥梁。 二、将真情洒向学生 将真情洒向学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上……，而且要具体体现在实际行动上：平等对待每一位学生，不偏见，公平、公正，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 刚接手班级时，班中有这样一名学生引起了沈晓菁老师的注意。她叫小张，在她的眼神中，交织着复杂的心态。沈老师从其他老师那儿了解到一些情况：在班中，她的成绩属于小尾巴，作业经常不完成，且爱撒谎……和家长的接触中，沈老师逐渐对她有了进一步的理解。小张妈妈一见面就说：“这孩子特让人费心，撒谎、偷钱……没有一样让我见着顺眼……”一位亲生母亲竟将自己的孩子说得如此一钱不值！由于父母对她太过失望，父母的爱便迅速转移到了新生的弟弟身上，从而更冷落了她。为了引起父母的足够重视，她便撒谎、厌学……父母一看她不成器，就报以拳脚交加，才成为现在的样子。针对渴望得到爱的学生，沈老师拟定方案——用真情去感化。每次上课，尽可能多用眼神去关注她，稍有进步马上表扬；作业不做时，总把她叫到身边，把最重要的部分先补上。她从不过分的批评或责罚她，并时时与家长联系，让他们不要过多地棍棒教育。渐渐地，灿烂的笑容重新荡漾在她的脸上，沈老师看到了小张身上恢复了的对学习、生活的信心，她欣喜，她欢笑。因为自尊和自信对一个人来说是无价的。 有些事情虽小，却常常会发生我们在身边。比如：学生病了，沈晓菁老师会亲自把他送回家；学生病假回校，会主动为他补课；晚上很晚了，打电话到学困生家里，鼓励他学习的信心……微不足道的事在学生的心中留下的记忆却是深刻的。沈老师送出的是真情，收获的是更多真情的回报。在学校组织的援助四川汶川地震的捐款活动中，学生们纷纷把个人的零花钱捐献出来，班级的捐款捐物数额在全校是最多的；傅晶获得了区学雷奖学金，她拿出了一大部分捐给学校，作为帮困基金，一小部分帮助班级家庭困难的学生订阅报纸……在这样真情涌动的班级中，深深感染了