西师大版六年级上册数学《可能性》(共32张PPT).pptVIP

第8单元 可能性 可能性 学习目标 2.能列出简单试验中所有可能发生的结果。 1.初步体验有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的,并能正确区分。 3.正确区分确定事件和不确定事件。 复习导入 三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。 3个红球 3个黄球 6个红球 4个红球 1个黄球 他们可能摸出什么颜色的球？ 情景导入1 袋中有3个相同的球,分别标上数字1,2,3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下数字,将球放回后再摸。 探索新知 1.理解题意。 每次摸球时袋中都是这3个球。 每次摸球的结果对下次摸球的结果没有影响 通过多次的摸球活动,认识事件发生的可能性。 探索新知 2.分析结果。 1 2 3 √ √ √ 经过反复多次摸球,会发现从袋中摸出每个球的次数大致相同。 情景导入2 转盘游戏。(要求每次转动1圈以上) 探索新知 1.理解题意。 判断：指针落在哪个区域的可能性大。 红色区域 黄色区域 ？ 任意转动圆盘,指针落在哪个区域？ 探索新知 2.猜想。 红色区域 黄色区域 ＞ 指针落在红色区域的可能性比落在黄色区域的可能性大。 探索新知 3. 验证猜想。 红色区域(次) 黄色区域(次) 31 9 (以上数据是由编者实验所得) 探索新知 4.分析数据。 红色区域(次) 黄色区域(次) 31 9 (以上数据是由编者实验所得) 31+9=40（次） 31＞