S版六年级语文下册语文百花园三.pptVIP

——语文S版 六年级下册 学习目标 1、理解并运用表示因果关系的关联词语。 2、体会并交流本单元课文中作者表达科学精神的方法。 3、阅读短文《奇想与发明》， 了解发明，获得启示。 4、积累有关科学探索的名人名言。 5、交流:小产品﹒大推介。 6、习作：我的一次科学尝试 句子与关联词 读下面句子，注意带点词语的用法。 ·因为公德，他将手表送还给我。 ·这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。 ·不过，也许让瓜结出豆并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。 因果关系关联词 1.因为……，所以…… 2.之所以……，是因为…… 3.……，因为…… 4.因为……，…… 5.……，因此，…… 1.因为……，所以…… 例句：因为快要下雨了，所以我带上了雨伞。 2.之所以……，是因为…… 例句：之所以他输了，是因为他太轻敌。 3.……，因为…… 例句：这一壮举，让海内外的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，他们已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。 4.因为……，…… 例句：因为公德，他将手表送还给我。 5.……，因此…… 例子：不过，也许让瓜结出豆，并没有太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。 因此=因为……所以…… *为什么我们要用关联词？ *因为关联词能让我们表的意思更加准确具体。 写句子 ＿＿＿＿＿ ，因为＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿ ，因此＿＿＿＿＿＿＿。 之所以﹍﹍﹍﹍，是因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 宁宁：我发现《两小儿辩日》中的两个小孩儿和《海水为什么是蓝的》中的大科学家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事来告诉我们…… 阅读平台《奇想与发明》 1、读懂各自然段的内容，不懂的地方问一问，查一查。 2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都源于哪些奇想？ 3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启示？ 自由阅读《奇想与发明》 思考1.文中介绍了几种发明？分别是？ 3种，分别是：一次成像相机（拍立得）、两轮传动脚踏车、隐形眼镜。 思考2.你从文中得到什么启示？ 只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个发明家。 ·人的天职在于探索真理。（【波兰】哥白尼） ·探索真理比占有真理更可贵。（【美国】爱因斯坦） ·科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚） 语文大课堂 1、说说自己都有哪些小发明或小制作？ 2、你们想过向别人推介自己的产品吗？ 3、你们想让别人分享你的成果吗？ 4、有没有想过让别人分享你成功的喜悦呢？ 5、开展一次以“小产品﹒大推介”为主题的语文实践活动。 小产品·大推介 前期准备工作： 1.分组：3人一组（推销员，顾客，写稿） 2.选择小产品 3.小组成员讨论如何写说明书，然后演练推销情景 提示：说明书可以参考书本，或者自己写，重点要写出产品的特点和作用。 写作要求 1.这是一篇记叙文，因此文章主体是写事情。 2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情发展的起因、经过、结果。以上六样必须齐全。 3.作文一定要点题——通过这次科学尝试，你学到了什么？ 写法点拨 “三步走” （1）首先，交代时间、地点、人物和事情的起因。 （2）接着，详细写实验的过程。你是如何一步步做实验的，这里一定是详细写的地方。（这部分可以分开几段） （3）最后，写这个实验的原理，以及你做完实验后的感受，或者写你学到了什么科学精神。 一次科学尝试 ——用吸管穿透土豆 　 　　给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？ 不能！——大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具——杯子，情况又会怎么样呢？ 　 　　 今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，更多