（赛课课件）六年级下册语文《翻越大雪山》(共47张PPT).pptxVIP

长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地……今天，就让我们穿过时空的隧道，走进大雪山，感受当年红军翻越大雪山的艰难。;;我会写;邦;;;小青蛙回家！;姐姐搀扶着老爷爷一块过马路。 ;妹妹不小心踩到了果皮一个踉跄差点摔倒。;整体感知; 夹金山的地理位置;第 1 段：交代夹金山的地理位置和翻越夹金山的背景。;第 5 段：通过环境描写，写出了翻越大雪山环境的险恶。;课堂演练;二、读句子，用“√”画出正确的读音。;三、解释下列词语的意思。; 上节课我们初步了解了课文内容，这节课让我们深入感受一下当年红军翻越大雪山的艰难，看看他们是怎样克服的。;互动课堂;夹金山的环境; 写雪山环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无所畏惧的精神。; 本文描写雪山用到了环境描写，请参照图片写一段话，用上环境描写的手法。; 自读课文第3、4段，看看红军翻越大雪山遇到了哪些困难？找出相关语句。;面临的问题;; 红军战士在翻越大雪山时遇到了许多困难，他们是怎样客服的呢？默读课文第5-6自然段，在文中找一找。; 一路上，先头班用刺刀挖成一个个脚窝，后面的人手拉着手，踏着这些脚窝，小心地前进。;艰难前行;说一说：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成哪些词？为何用“拼尽”？; 默读7—12段，红军面临困难时凭借怎样顽强的