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浅谈高校辅导员如何对“90后”大学生进行教育与管理 论文关键词 “90后”大学生高校辅导员教育 论文 随着“90后”大学生成为我国高校学生 的主体，基于“90后”的整体特征，高校辅导员应密切关 注“90后”大学生的教育和管理问题，积极探索适合管理 和引导90后”大学生的新方法，为学生的全面发展作出 贡献。 高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量， 也是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实 施者和指导者。辅导员应努力成为学生的人生导师和健康 成长的知心朋友。面对如今大学校园里的“90后”大学生, 高职高专院校的辅导员面临着更多的挑战。 一 “90后”大学生的现状 “9 0后”大学生的心理普遍较脆弱，耐挫力差 “90后”大学生常被称为“幸福的一代”，生活水平 的提高满足了他们的物质需求，而较好的家庭条件和社会 环境也使他们的成长道路较为平坦，但是这也在一定程度 上减少了 90后”面对挫折和失败的机会。进入大学后， 由于强烈的自我意识，不能面对生活和学习上遇到的挫折, 长此以往，有不少大学生存在不同程度的心理问题。以笔 者所在学校为例，近三年，每年都有学生因心理问题休学 或退学，这些都要求我们辅导员要密切关注学生的心理动 0 信息化社会使“90后”大学生思想早熟 在信息高速发展的时代成长起来的“90后”大学生， 接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对每件事他们都