2017春期沪科版八年级物理上册教案：4.4光的色散.docVIP

《光?的?色?散》教案 光 的 色 散 一、教学目标： 　　1、知识与技能： 　　（1）知道光的色散现象和原因。 　　（2）知道光的三原色。 　　（3）知道物体的颜色成因。 　　（4）初步学会观察与光的色散有关的实验现象。 　　2、过程与方法： 　　（1）经历把白光分解为各种色光的实验探究。 　　（2）感受色光混合的实验过程。 　　（3）经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。 3、情感、态度与价值观： （1）体验色散的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。 （2）体验研究“白光分解”、“色光混合”和“透明物体和不透明物体颜色成因”的实验过程， 　　萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。 二、教学重点和难点 　　重点：白光的色散、三原色光。 　　难点：色散的原因。 三、教学资源 　　1、学生实验器材：手电筒、三棱镜、玻璃砖、彩色透明纸等。 　　2、演示实验器材：强平行光源、三棱镜、教师制作的多媒体课件等。 3、自制模拟演示PPT幻灯片。 四、教学方法：演示法、创设情景法、分组实验法等 五、教学过程： （一）、课题引入 师：欣赏一幅美术作品，用什么灯光照明最合适？ 学生回答。（用柔合的白光最合适） 一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳，可是当它受到蓝光照射时就失去了光彩。所以欣赏一幅美术作 品，用柔合的白光最合适，这节课我们来研究折光的色散现象。 　（二）