教改研究的基本方但法许祥云.pptVIP

研究的两个主要目的 文献法相关说明 文献法的作用 寻找（发现）尚未解决或有待进一步解决的问题（选题） 寻找研究的前沿（文献综述） 确定研究的切入点（从已有文献得到启示，确定“研究内容、研究方法、研究途径、研究手段”等） 对已有研究成果批判地继承（相关理论与研究结论的具体运用） 寻找相同领域的同行专家，取得指导与支持 观察法运用举例说明 学生英语到课情况与英语成绩的相关分析 观察对象：样本学生（迟到、早退与到课率） 观察时段：英语课上课期间 观察方法与手段：考勤法（定点跟踪、监控录像等） 观察记载：连续记录法与频数法 分类整理与分析 经验总结法运用举例说明 × × 高校× × ×课程案例教学经验 研究对象：案例教学方法 相关经验与参考资料：兄弟高校的经验资料、 该校的教学计划、该校关于× × ×课程的说明、该校政策要求等 总结的内容与计划：（1）教材与大纲分析；（2）案例库分析；（3）课时计划与教案分析；（4）课堂教法分析；（5）学生作业分析；（6）学生课堂状态分析；（6）学生考核成绩分析；（7）补充内容的调查（问卷、访谈）。 经验的具体事实：上述计划的执行记录 分析、综合与论证（领导、师生、同行、专家等） 总结成果（主要载体：研究报告等） 比较法 根据一定标准，对某类事物现象在不同情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际结论的方法。 要