2018秋人教版七年级政治上册（部编版）教案：第二课第二框 享受学习.docVIP

人教版道德与法治七年级教学设计 教学过程[来源:gkstk.Com] 2.学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 3.和小组同学说说你学习中的快乐和辛苦，派代表进行统计并向全班分享。 学生回答 师：从刚才同学们的讨论和回答中，我们可以知道，学习中有苦也有乐。 板书：一..学习中有苦 1.需要集中注意力、耗费精力 2.遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 二．学习中也有乐 1.对某方面的知识有强烈兴趣时 2.自己解决某个问题时 3.学习中找到志趣相投的同伴时 4.发现自己的潜能时…… 活动二：破茧成蝶——风雨之后有彩虹 展示材料：见课本P21 问：你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？如果有，说说你当时的感受。 学生回答 师：校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会到了酸甜苦辣，各种滋味，我们将逐一品尝。不仅我们，一些名人也有这样的经历。 展示孙杨的例子 问：从孙杨身上，我们学到了什么？ 学生回答 师：风雨之后有彩虹，辛苦之后更醉人。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 活动三：兴趣温度计——测量你的兴趣 展示材料：测量你对所学课程感兴趣的程度，并按从高到低的顺序制作一个“排行榜”。 问：1.向小组分享你最感兴趣的学科和最不