人教版七年级数学上册教学设计：《1.1 正数和负数》.docVIP

东莞市寮步镇宏伟初级中学备课教案 学科 数学 1 周 1 节 主备人 梁荏海 2016 年 09月 01日 教学内容 1.1正数和负数 教学目标 知识与技能 了解正数和负数的产生过程以及数学与实际生活的联系； 理解数0表示的量的意义 过程与方法 事例列举与归纳分析 情感态度价值观 拓展对数的概念的理解与范围 教学重点 理解正数和负数的意义，会判断一个数是正数还是负数 教学难点 能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量 教具准备 多媒体 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 今年年初，一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国，造成大范围急剧降温，部分地区降温幅度超过10℃，南方有的地区的温度达到－1℃，北方有的地区甚至达－25℃ 这里出现了一种新数——负数，负数有什么特点？你知道它们表示的实际意义吗？ 二、讲授新课 【类型一】 根据课本概念区分正数和负数 例1 下列各数哪些是正数？哪些是负数？ －1，2.5，＋eq \f(4,3)，0，－3.14，120，－1.732，－eq \f(2,7)中，正数是______________；负数是______________． 解析：区分正数和负数要严格按照正、负数的概念，注意0既不是正数也不是负数 【类型二】 对数“0”的理解 例2 下列对“0”的说法