2017春人教版八年级数学下册教案：17.2勾股定理的逆定理1.docVIP

课 题 17.2勾股定理的逆定理1 主备人 苏晓庆 课型 新授课 教学 目标 1.进一步掌握勾股定理的逆定理，并会应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形，能够理解勾股定理及其逆定理的区别与联系，掌握它们的应用范围。 2.培养逻辑推理能力，体会“形”与“数”的结合。 3.在不同条件、不同环境中反复运用定理，达到熟练使用，灵活运用的程度。 教学资源 多媒体 三角尺 重点难点 重点：勾股定理的逆定理 难点：勾股定理的逆定理的应用 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 复习提问 导入新课 已知：如图，四边形ABCD，AD∥BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3。 求：四边形ABCD的面积。 归纳：求不规则图形的面积时，要把不规则图形 例1.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里，它们离开港口一个半小时后相距30海里．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 学生回答 将面积求出来 由BC层学生回答 图17.2 图17.2－3 复习以前的知识 让学生感受知识的连续性 复习方位角 提高学生的理解能力 10 5 10 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 新课 练习 . 小结与反思