2012理科几何概型.ppt

　　重点突破：与长度有关的几何概型 　　　　在长为10 cm的线段AB上取一点G，并以AG为半径作一个圆，则圆的面积介于36π cm2到64π cm2的概率为　　　. 课堂练习 课堂练习 变式. 等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M,求AM＜AC的概率。 例5. 等腰直角三角形ABC中，过顶点C在∠ACB内部作一条射线，使之与线段AB交于M点，求AM＜AC的概率。 例4.已知三个正数a,b,c满足abc. (1)若a,b,c是从 　　　　　　中任取的三个数， 求a,b,c能构成三角形三边长的概率； (2)若a,b,c是从(0,1)中任取的三个数，求a,b,c 能构成三角形三边长的概率. 注意到a,b,c取值范围的不同，应认真探究概率模型.在第(1)问中，a,b,c是从有限个数值中选取，故为古典概型；在第(2)问中，a,b,c是从无限个数值中选取，故为几何概型，且可转化面积比的问题. (1)若a,b,c能构成三角形，则a+bc,c≥　. 若c=　 时，b= ,a= ，有1种； 若c= 时，b= ,a= , ，有2种； 同理c=　　时，有3+1=4种；c=　 时，有4+2=6种； c= 时，有5+3+1=9种；c= 时，有6+4+2=12种. 于是共有1+2+4+6+9+12=34种. 从 　　　　中任取的三个数a,b,c（abc）的方法数有84种， 所以a,b,c能构成三角形的概率 (2)a、b、c能构成三角形的充要条件是 0abc1, a+bc, 0c1. 本题涉及几何概型和古典概型，题目简捷明了，有助于认识几何概型和古典概型的区别与联系；其次，在解决几何概型问题时，应先根据题意确定是与长度、角度、面积还是体积有关的模型，然后求出事件A和基本事件的几何度量，借助几何概型的计算公式求解. 　　在坐标系aOb内画出满足以上条件的区域(如图阴影部分)，由几何概型的计算方法 可知，求阴影部分的面积与图中正方形的面积比即可.又S阴影=　，于是所要求的概率 图不对！ * * 引入 1.在集合 中任取一个元素 ， 则 的概率为 . 2.如图在线段 上任取一点 ，则 的概率为 . 0.7 0.7 3.在平面直角坐标系xOy中，设D是横坐标 与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的 区域，E是到原点的距离不大于1的点构成 的区域，向D中随机投一点，则落入E中 的概率________． 型概何几 3．已知|x|≤2，|y|≤2，点P的坐标为(x，y)． (1)求当x，y∈R时，P满足(x－2)2＋(y－2)2≤4的概率； (2)求当x，y∈Z时，P满足(x－2)2＋(y－2)2≤4的概率． 解析：(1)点P所在的区域为正方形ABCD的内部(含边界)，满足(x－2)2＋(y－2)2≤4的点的区域为以(2,2)为圆心，2为半径的圆面(含边界)． ∴所求的概率 (2)满足x，y∈Z，且|x|≤2，|y|≤2的点有25个， 满足x，y∈Z，且(x－2)2＋(y－2)2≤4的点有6个， ∴所求的概率P2＝ . 对于一个随机试验，我们将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域 内随机地取一点，该区域中的每一点被取到的机会都一样，而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域 中的点。 几何概型 这里的区域可以是线段，平面图形，立体图形等；用这样的方法处理随机试验，称为几何概率模型，简称为几何概型。 一般地，在几何区域 中随机取一点，记事件“该点落在其内部的一个区域 的事件为 则 。 这里的测度可以是长度，角度，面积，体积等. 　重点突破：与面积(体积)有关的几何概型 　　一只蚂蚁在边长分别为6,8,10的三角形区域内随机爬行，则其恰在离三个顶点距离都大于2的地方的概率为（　　） A. 　　　　　　B. C. 　　　　　 D. D 例6 .在正方体ABCD-A1B1C1D1内随机取一点M，则点M落在四棱锥O-ABCD(O是正方体对角线的交点）内的概率是 　　重点突破：与体积有关的几何概型　　　　 变式:在长方体ABCD-A1B1C1D1内任意取点则该点落在四棱锥B1-ABCD内部的概率为___ A B C D A1 B1 C1 D1 B 1.设A为圆周上一定点,在圆周上等可能地任取一点P