小学体育武术少年拳教案.docVIP

小学五年级武术——少年拳第二套（一）教学设计 一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想。通过教师的引导，充分发挥学生主动参与作用，让学生自主练习、合作练习、探究练习，相互交流，营造良好的学习氛围，使学生在愉快的合作学习环境中掌握知识，充分的激发学生对武术学习的兴趣和热情，培养学生学习能动性和集体协作能力为终生体育奠定基础。 二、教材分析 武术中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。 三、学情分析 1、小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。 2、五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点：?让学生记住所学动作的名称。 教学难点：动作路线清晰，手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。 五、教学方法 根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，还采用示范法、镜面示范法。学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。 少年拳第二套（一）教案 教 材 武术：少年拳第二套（一） 游戏：爱心接力 对象 五年级 人 数 40人 教 学 目 标 认知目标：学生通过学习了解少年拳第二套前四个动作的名称及动作结构，知道武术特点。 技能目标：通过学习使90%的学生能基本掌握所学内容，使80%以上的学生能连贯做出所学内容，发展学生灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标：通过练习培养学生刻苦、勇敢、坚强等优良品德及崇尚武德、以礼待人的意识。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 开 始 部 分 整队 检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。 2、师生问好！ 3、视频导入，播放视频少年中国。 5 体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。 师生问好！ 列队听教师宣布本课内容。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 1次 准 备 部 分 热身练习 热身操：兔子舞、蓝精灵 各关节活动 7’ 认真听讲 组织如图： 二、认真听讲并跟做 1次 基 本 部 分 基 本 部 分 相互纠正互帮互学 游戏 一、少年拳第二套（一） 预备势； 头向左转，目视左前方。 1．抡臂砸拳； 动作要点：转体、绕环、抡臂的动作要协调一致，砸拳与震脚要同时完成。 2．望月平衡； 动作要点：抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 3．跃步冲拳； 动作要点：跃步要远，落地要轻。跃步时要与两手的动作自然相随。 4、教师指挥 ①、教师完整示范 ②、教师正、侧面慢示范分解动作，并讲解动作要领。 ③、教师注意观察同学们的动作，并纠正不正确的姿势。 ④、教师口令提示学生集体练习，纠正错误动作。 ⑤、自主练习，相互纠错。 要求：1.动作路线清晰，力点准确。 2.动作协调，伸展大方。 3.听从指挥，注意安全。 二、游戏：爱心接力——传递少年拳秘籍 规则：全班按人数平均分成几组，每组一份秘籍。听到教师口令后，从第一名同学开始拿着秘籍跨过设置的高山、大河和沙漠，把秘籍传递给第二名同学。以此类推，先完成的一组为胜。 15’ 7’ 少年拳（第二套）第一段 预备势； 1．抡臂砸拳； 2．望月平衡； 3．跃步冲拳； 4、组织：四列体操队形 ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲ 二、游戏 ⊙ ▲ ○○○○○○○ ⊙ ▲ ○○○○○○○ ⊙ ▲ ○○○○○○○ ⊙ ▲ ○○○○○○○ 要求：遵守规则，听从指挥，积极参与。 若干次 1次 结 束 部 分 讲评 一、放松操 二、集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。 三、师生再见 四、指挥学生归还器材 5’ 一、跟随老师做放松操。 二、认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。 三、师生再见 四、归还器材 实 施 情 况 记 班级 五年级 预计负荷 练习密度40% 平均心率110次/分 日期 场地器材 体操垫8只、篮球场一片 小木桩8个